133 nah itu juga bisa kita sebut potensi mas tinggal kita arahkan asah terus
kemampuan anak, sampai bener-bener peka dan menguasai yang iya bisa.
18. Bagaimana hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model “Daur Belajar”?
Relatif mas, kan di kita juga ga ada penilaian yang saklek jadi hasil akhirnya ya perkembangan kemandirian, kreatifitas anak-anak.
19. Faktor apa saja yang menunjang dan menghambat pelaksanaan model pembelajaran
“Daur Belajar”?
Yang menunjang proses pembelajarannya ya anak-anak, fasiltator pendidik, orang tua, lingkunga salam, media, alat-alat, fan fasilitas sekolah. Yang
menghambatnya belum nemu mas
20. Bagaimana proses evaluasi yang anda lakukan dalam pelaksanaan model pembelajaran
“Daur Belajar”?
Evalusinya seperti yang diinstruksikan salam, setiap akhir materi pelajaran biasa mengulang yang disampaikan, seterusnya untuk jangka panjangnya kita
ada pameran yang menghadirkan orang tua apabila kita selesai riset dan menganalisa, memnyimpulkannya dalam bentuk gamabar,tulisan,data dan
kliping biasanya pameran mengundang orang tua juga.
Hasil Wawancara 4 dengan Pendidik
Nama : Av
Lokasi : SD SALAM Sangar Anak Alam Hari
: Kamis Tanggal : 12 Februari 2015
1. Apa tujuan belajar dengan menerapkan model “Daur Belajar”?
Agar suatu potensi yang ada pada anak-anak bisa lebih tergali secara alamiah. Dalam pembelajarnya bisa jadi lebih efektif dan efisien lebih punya
kemandirian. Dengan menerapkan pembelajaran model ini anak-anak dan pendidik sama-sama belajar.
134
2. Apa saja persiapan anda dalam mengajar dengan model “Daur
Belajar”?
Pertama saya harus saip dan menguasai materi yang mau diajarkan ke anak- anak. Supaya jelas konsep belajar dan tujuannya.
3. Apakah ada RPP yang disiapkan sebelum pembelajaran dengan model “Daur Belajar”?
RPP setau saya ga ada mas, tapi disini adanya silabus sama Target Proses Belajar untuk persiapan pendidik.
4. Apakah RPP tersebut memuat tahap inti model “Daur Belajar”?
Tahapan intinya ya proses belajarnya itu mas, kalau RPP,silabus,recana belajar itukan sebagai rujukan ya penting juga mas, tapi bukan inti dari model
pembelajaran “Daur Belajar”.
5. Apakah RPP dikembangkan untuk mendorong partisipasi aktif peserta didik?
Iya mas, perencanaan kan dibuat berdasarkan anak-anak juga kita dapat mengukur seberapa efektif dan aktifnya anak kalau menyediakan perencanaan
itu.
6. Apakah model
pembelajaran “Daur Belajar” sesuai dengan
karakteristik peserta didik SD SALAM Sangar Anak Alam?
Sangat sesuai mas. Terlihat dari perkembanganya juga
7. Apa metode yang digunakan dalam melaksanakan proses belajar model “Daur Belajar”?
