50 berasal dari media elektronik atau data lainnya yang disajikan sejauh mungkin
dalam bentuk aslinya dan disusun secara sistematis. Peneliti berusaha mengungkapkan keadaan penelitian atau gambaran
secara jelas dan leluasa atas data informasi yang dianggap akurat dan faktual. Tujuannya adalah untuk memberikan gambaran secermat mungkin tentang,
keadaan, lingkungan, suasana serta hambatan dalam pelaksnaan proses pembelajaran
“Daur Belajar” di SD SALAM Sanggar Anak Alam dan untuk mendeskripsikan data secara sistematis terhadap fenomena yang dikaji
berdasarkan data yang diperoleh, yaitu pelaksanaan terhadap model pembelajaran “Daur Belajar” di SD SALAM Sanggar Anak Alam.
B. Tempat Penelitian
Penelitian saat ini sudah dilaksanakan di SD SALAM Sanggar Anak Alam Nitiprayan Jomegatan Ngestiharjo Kasihan Bantul Yogyakarta. Alasan
pemilihan lokasi ini karena sekolah tersebut merupakan model sekolah alam yang menerapkan pembelajaran berbeda dengan sekolah konvensional maupun sekolah
nonformal lainnya. Peneliti tertarik dengan model pembelajaran yang diterapkan dan
dikembangkan di SD SALAM Sanggar Anak Alam sangat berbeda dengan sekloah pada umumnya di SD SALAM Sanggar Anak Alam pembelajaran yang
diterapkan memberikan ruang sebebas-besanya kepada siswanya utuk belajar, dan maka dari itu peneliti memusatkan penelitian terhadap pelaksanaan model
pembelajaran “Daur Belajar” di SD SALAM Sanggar Anak Alam. Adapun
pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara bertahap dan ikut berpartisipasi
51 sebagai volunter atau pendamping siswa dalam belajar di SD SALAM Sanggar
Anak Alam. Tahap pertama yaitu pra penelitian. Kegiatan ini dilaksanakan sebelum
pembuatan proposal penelitian. Tujuan pra penelitian adalah untuk mengetahui gambaran umum tentang SD SALAM Sanggar Anak Alam Nitiprayan
Jomegatan Ngestiharjo Kasihan Bantul Yogyakarta. Selanjutnya tahap kedua yaitu penelitian sesungguhnya. Kegiatan ini dilaksanakan setelah tahap pra
penelitian. Tujuannya untuk memperoleh data dan informasi guna menjawab pertanyaan penelitian.
C. Data dan Sumber Data
Menurut Lexy J. Moleong 2011: 12, data yang dihasilkan dari penelitian kualitatif adalah berupa kata-kata bukan angka-angka. Dengan demikian
penelitian ini berisi kutipan-kutipan untuk memberikan gambaran penyajian laporan. Data dapat diperoleh melalui wawancara, laporan lapangan, dokumentasi,
dan foto. Data dalam penelitian ini berupa uraian-uraian yang berkaitan dengan pelaksanaan model pembelajaran
“Daur Belajar” di SD SALAM Sanggaar Anak Alam.
Menurut Lofland dalam Lexy J. Moleong 2011: 157, sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data
tambahan seperti dokumen dan lain-lain. Sumber kata-kata dan tindakan orang- orang yang diamati atau diwawancarai merupakan sumber data utama dengan
melalui catatan tertulis atau melalui perekaman videoaudio, dan pengambilan foto.
52 Subjek dalam penelitian ini adalah ,fasilitator atau guru pendamping ketua
PKBM, dan peserta didik SD SALAM Sanggar Anak Alam Nitiprayan Jomegatan Ngestharjo Kasihan Bantul Yogyakarta. Beragamnya subjek dalam
penelitian ini dimaksudkan agar dapat diperoleh data berupa informasi dan keterangan secara lengkap dan mendalam.
D. Teknik Pengumpulan Data
