26 atas  sejumlah  mata  pelajaran  yang  dikelompokkan  dalam  Dasar
Kompetensi  Kejuruan  DKK  dan  Kompetensi  Kejuruan  KK.  Program produktif  juga  merupakan  kelompok  mata  pelajaran  yang  membekali
peserta  didik  agar  memiliki  kompetensi  kerja  sesuai  dengan  SKKNI  sub sektor kendaraan ringan.
Pada KTSP SMK TKR Perindustrian yang dilaksanakan tahun ajaran 20122013 terdapat tujuh mata pelajaran yang tergabung dalam kelompok
mata pelajaran dasar kompetensi kejuruan. Sejumlah sembilan belas mata pelajaran  lainnya  tergabung  dalam  kelompok  mata  pelajaran  kompetensi
kejuruan. Mata pelajaran dasar kompetensi kejuruan diberikan pada siswa tingkat  X  yang  merupakan  dasar  kompetensi  dari  mata  pelajaran
selanjutnya  atau  yang  tergabung  dalam  kelompok  mata  pelajaran kompetensi  kejuruan.  Mata  pelajaran  kompetensi  kejuruan  merupakan
mata pelajaran lanjutan yang diberikan pada siswa tingkat XI dan XII yang bertujuan  untuk  memperoleh  penguasaan  kompetensi  kerja  sesuai  dengan
kebutuhan industri.
7. Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia  SKKNI
Perkembangan  dunia  pendidikan  saat  ini  sedang  memasuki  era  yang ditandai  dengan  gencarnya  inovasi  teknologi,  sehingga  menuntut  adanya
penyesuaian  penyelengaraan  sistem  pendidikan  yang  relevan  dengan tuntutan  kompetensi  kerja  di  industri.  Penyelenggaraa  SMK  dirancang
untuk mempersiapkan perserta didiknya untuk menjadi tenaga kerja tingkat menengah  sesuai  kompetensi  yang  dimiliki  dan  sesuai  kebutuhan
27 kompetensi  kerja  di  industri.  Selain  itu  juga  perserta  didik  dalam  hal  ini
lulusan  SMK  diharapkan  mampu  mengembangkan  sikap  profesional  di bidang  pekerjaannya  sehingga  bermanfaat  bagi  diri  sendiri,  industri,
maupun bangsa dan Negara. Upaya  untuk  mencapai  kualitas  lulusan  pendidikan  kejuruan  yang
sesuai  dengan  tuntutan  dunia  kerja  tersebut,  perlu  didasari  dengan kurikulum  yang  dirancang  dan  dikembangkan  dengan  prinsip  kesesuaian
dengan  kebutuhan  industri.  Kurikulum  pendidikan  kejuruan  memiliki karakter  yang  mengarah  kepada  pembentukan  kompetensi  lulusan  yang
berkaitan dengan pelaksanaan tugas pekerjaan di industri. Rincian  pekerjaan  di  industri  tersebut  telah  tersusun  dalam  suatu
standar  yang  telah  disepakati  bersama-sama  antar  lembaga  pendidikan sebagai  penyedia tenaga  kerja dan industri sebagai  pengguna tenaga kerja
dalam  hal  ini  lulusan  lembaga  pendidikan.  Standar-standar  yang  telah disepakati  bersama  tersebut  adalah  Standar  Kompetensi  Kerja  Nasional
Indonesia SKKNI. Standar  Kompetensi  Kerja  Nasional  Indonesia    adalah  uraian