Latihan Diksi Intonasi Olah Tubuh

120 Kelas IX SMPMTs PHQMDGL EXQ\L EHVHUWD RUJDQ DUWLNXODVL PDQXVLD GL GDODP PXOXW PDXSXQ KLGXQJ GDQ GLEHGDNDQ GHQJDQ EXQ\L EXQ\LDQODLQ\DQJEXNDQGLKDVLONDQRUJDQDUWLNXODVLDODP kegiatan pementasan teater, suara memengang peranan SHQWLQJNDUHQDGLJXQDNDQVHEDJDLEDKDQNRPXQLNDVL\DQJ EHUZXMXGGLDORJ3HUPDLQDQGLDORJLQLPHUXSDNDQVDODKVDWX GD\DWDULNGDODPPHPELQDNRQÁLNNRQÁLNGUDPDWLN 6XDUDPDQXVLDDGDODKODPEDQJNRPXQLNDVLGDQGLMDGL NDQODPEDQJEHQGDJHUDNUDVDGDQEXDKSLNLUDQEDLN\DQJ DEVWUDNPDXSXQ\DQJNRQJNUHWVHKLQJJDPHQMDGLDODWWXNDU SLNLUDQXQWXNPHQ\DPSDLNDQLQIRUPDVL8QVXUGDVDUGDUL EDKDVDOLVDQDGDODKVXDUDGDQSURVHVQ\DDGDODKVXDUDGL MDGLNDQ NDWD GDQ NDWDNDWD GLVXVXQ PHQMDGL IUDVD VHUWD NDOLPDW\DQJNHVHPXDQ\DGLPDQIDDWNDQGHQJDQDWXUDQWHU WHQWX\DQJGLVHEXWJUDPDWLNDDWDXparamasastra. Artikulasi UWLNXODVLDGDODKKXEXQJDQDQWDUDDSD\DQJGLNDWDNDQ GDQEDJDLPDQDPHQJDWDNDQ\DNDUHQDDUWLNXODVLDGDODKVDWX HNVSUHVL JHVWXU \DQJ NRPSOHNV DWLKDQ DUWLNXODVL DGDODK ODWLKDQWHQWDQJNHMHODVDQEXQ\LVXDUD\DQJGLNHOXDUNDQROHK RUJDQSURGXNVLVXDUDXQ\LVXDUD\DQJNLWDNHQDOPHOLSXWL EXQ\LVXDUDQDVDOGLURQJJDKLGXQJGDQEXQ\LVXDUDoral GLURQJJDPXOXWXQ\LQDVDOPXQFXONHWLNDODQJLWODQJLW lembut di rongga mulut diangkat dan diturunkan, dan PHPEXNDMDODQXQWXNDOLUDQXGDUDOHZDWPHQXMXURQJJD KLGXQJGDQGLVDQDXGDUDEHUHVRQDQVLPHQJKDVLONDQEXQ\L XQ\LQDVDOPHOLSXWLKXUXIm, n, ny, dan ngXQ\LVXDUD oral GLEDJLPHQMDGLGXD\DLWXEXQ\LVXDUDYRNDOGDQEXQ\L VXDUDNRQVRQDQXQ\LYRNDODWDXKXUXIKLGXSGLSURGXNVL GDULEHQWXNPXOXW\DQJWHUEXNDPLVDOQ\Da, i, u, e, o, dan diftong NRPELQDVL GXD KXUXI KLGXS PLVDOQ\D au, ia, ai, ua GDQODLQODLQXQ\LNRQVRQDQGLSURGXNVLNHWLNDDOLUDQ QDIDVGLULQWDQJLDWDXWHUWDKDQGLPXOXW XQ\LNRQVRQDQGLSHQJDUXKLROHKGLSRVLVLVLPDQDDOLUDQ Seni Budaya 121 XGDUDGLULQWDQJLGDQEHUDSDEHVDUULQWDQJDQQ\DPLVDOQ\D gutural \DLWX EDJLDQ EHODNDQJ OLGDK PHQ\HQWXK EDJLDQ EHODNDQJPXOXWDNDQPHQJKDVLONDQEXQ\LNHELVLQJDQ\DQJ QRQYHUEDO Palatal belakang \DLWX EDJLDQ EHODNDQJ OLGDK GLDQJNDWGDQEHUVHQWXKDQGHQJDQODQJLWODQJLWOHPEXWDNDQ PHQJKDVLONDQKXUXIVHSHUWLg. Palatal tengah\DLWXEDJLDQ WHQJDK OLGDK GLDQJNDW GDQ EHUVHQWXKDQ GHQJDQ ODQJLW ODQJLWNHUDVDNDQPHQJKDVLONDQEXQ\Lk. Dental\DLWXOLGDK digunakan bersama dengan bagian gusi belakang gigi depan GLDWDVGDQPHQJKDVLONDQEXQ\Lt. Labial\DLWXELELUEDJLDQ EDZDKEHUVDWXGHQJDQJLJLEDJLDQDWDVXQWXNPHPEXDWEXQ\L KXUXIf DWDXELELUGHQJDQELELUEHUVDWXXQWXNPHPEXDWEXQ\L KXUXIb. Aktivitas Pembelajaran III DNXNDQ ODWLKDQ RODK UDVD LQL PXODL GDUL NRQVHQWUDVL kemudian diteruskan dengan latihan imajinasi dan latihan ingatan emosi. DWLKDQRODKUDVDELVDPHQJLNXWLLQVWUXNVL\DQJDGDGDODP EXNXLQLDWDXELVDPHQJJXQDNDQVXPEHU\DQJODLQ DNXNDQ ODWLKDQ LQL GHQJDQ FDUD EHUWDKDS GDQ MDQJDQ WHUEXUXEXUX 4. Mintalah bimbingan gurumu bila ada instruksi latihan ini \DQJEHOXPNDPXSDKDPLDWDXEHOXPGLPHQJHUWL LVNXVLNDQ KDVLO ODWLKDQPX GHQJDQ WHPDQWHPDQPX GDQ guru pem bimbingmu 0LQWDODK HYDOXDVL GDUL JXUX SHPELPELQJPX PDXSXQ WHPDQWHPDQPXWHQWDQJODWLKDQ\DQJNDPXODNXNDQ 122 Kelas IX SMPMTs

C. Olah Rasa

1. Latihan Konsentrasi Panca Indera

a. Indera Penglihat PDWL VHEXDK EHQGD VHFDUD LQWHQVLI GDQ GHVNULSVLNDQ pengamatan Anda kepada peserta lain. DNXNDQGHQJDQVXDVDQD\DQJVDQWDLGDQSUHVHQWDVLNDQ VHVXDLGHQJDQJD\DQGD DWLKDQ GLWHUXVNDQ GHQJDQ PHQJDPDWL VHNXPSXODQ benda. HVNULSVLNDQ KDVLO SHQJDPDWDQ WHUVHEXW WHUPDVXN \DQJ PHQMDGLFLULNKDVGDULREMHNSHQJDPDWDQQGD DODP ODWLKDQ LQL GLXVDKDNDQ GLODNXNDQ GHQJDQ SHQJDPDWDQ\DQJVDQJDWMHOLGDQGDODPVXDVDQDVDQWDL E,QGHUD3HQFLXP .RQVHQWUDVLODK SDGD EDX \DQJ SDOLQJ PHQ\HQJDW GDQ GHNDWGHQJDQWXEXKNLWDODWLKDQGLXVDKDNDQEHWXOEHWXO PHPEDXLEXNDQPHQJKD\DONDQDWDXEHULPDMLQDVLWHQWDQJ EDX .DODXVXGDKPHQGDSDWNDQEDXWHUVHEXWNHPXGLDQVLPSDQ dalam ingatan kita. DWLKDQ GLODQMXWNDQ GHQJDQ PHQDPEDKNDQ MDUDN GDUL sumber bau. Kemudian dipresentasikan sesuai dengan JD\DGDQFDUDPDVLQJPDVLQJ DWLKDQ LQGHUD SHQFLXPDQ LQL MXJD ELVD GLODNXNDQ PHQEHGDNDQEHUPDFDQPDFDPEDX F,QGHUD3HQGHQJDUDQ .RQVHQWUDVLODKSDGDVXPEHUVXDUD\DQJSDOLQJOHPDKGDQ GHNDW GHQJDQ NLWD ODWLKDQ LQL EHQDUEHQDU PHQGHQJDU EXNDQPHQJNKD\DODWDXEHULPDMLQDVL .DODX VXGDK PHQGDSDW EXQ\L WHUVHEXW NHPXGLDQ VLPSDQGDODPLQJDWDQNLWDDWLKDQGLODQMXWNDQGHQJDQ PHQDPEDK MDUDN GDUL VXPEHU EXQ\L WHUVHEXW 3DGD VHVL WHUDNKLU SUHVHQWDVLNDQ NHSDGD \DQJ ODLQ VHVXDL GHQJDQ JD\DGDQFDUDPDVLQJPDVLQJ DWLKDQ PHQGHQJDU LQL ELVD GLODNXNDQ GHQJDQ PHPEHGDNDQ EHUPDFDPPDFDP EXQ\L GDQ GDUL VXPEHU DSD EXQ\L WHUVHEXW 0LVDOQ\D EHUDVDO GDUL ORJDP ND\X EDWXPHPEUDQGDQODLQODLQ Seni Budaya 123 G,QGHUD3HQJHFDS DWLKDQLQLPHQJJXQDNDQVWLPXOXVEHUEDJDLPDFDPUDVD FREDUDVDNDQEHUEDJDLPDFDPUDVD\DQJDGDGDQXNXU kadar rasa tersebut. Kalau rasa itu asin, rasakan rasa asin tersebut dan sampai seberapa kadar rasa tersebut. DWLKDQ LQL GLWLWLN EHUDWNDQ SDGD VHQVDVL WHQWDQJ UDVD LQGLYLGXEXNDQWHQWDQJUDVDNROHNWLINDUHQDNDGDUWHQWDQJ UDVDEHUVLIDWVDQJDWLQGLYLGXDO 6LPSDQSHQJDODPDQWHQWDQJUDVDWHUVHEXWGDQMDGLNDQ pengalaman batin, karena dengan konsentrasi dan dibarengi dengan ingatan batin akan dapat diekspresikan WHQWDQJUDVDWHUVHEXWPHVNLSXQWDQSDDGD\DQJGLNHFDS e. Indera Perasa Atau Peraba DWLKDQ LQL GLIRNXVNDQ SDGD PHPEHGDNDQ UDVD \DQJ WHUVHQWXK ROHK NXOLW DWLKDQ ELVD GLODNXNDQ GHQJDQ FDUD PHPEHGDNDQ UDVD NDVDU GDQ KDOXV SDQDV GDQ GLQJLQNHUDVGDQOHPEHNGDQODLQODLQ PELOVHEXDKEHQGDGDQUDEDSHUPXNDDQEHQGDWHUVHEXW dari beberapa sisi, bedakan antar permukaan tersebut. Rasakan betul perbedaan permukaan benda tersebut, NHPXGLDQ GLVNULSVLNDQ GHQJDQ FDUD GDQ JD\D PDVLQJ masing. -DODQODK SDGD EHUEDJDL PDFDP SHUPXNDDQ MDODQ konsentrasi pada telapak kaki kita dan bedakan permukaan jalan tersebut, simpan ingatan ini sebagai pengalaman batin. DNXNDQODWLKDQLQLGHQJDQVDQWDLGDQMDQJDQWHUJHVD JHVD ,QJDW ODWLKDQ LQL WHWDS WHUIRNXV SDGD GD\D konsentrasi kita.

2. Latihan Konsentrasi dengan Permainan

D EHEHNNDNLNZHN Buatlah kelompok latihan dan duduklah melingkar. Salah VHRUDQJ SHVHUWD PHPXODL GHQJDQ PHQJXFDSNDQ VDWX EHEHN GXD NDNL NZHN SHVHUWD EHULNXWQ\D PHQJXFDSNDQ GXD EHEHN HPSDW NDNL NZHN NZHN SHVHUWD VHODQMXWQ\D PHQJXFDSNDQ WLJDEHEHNHQDPNDNLNZHNNZHNNZHNGHPLNLDQVHWHUXVQ\D VDPSDL VHPXD SHVHUWD PHGDSDWNDQ JLOLUDQQ\D -LND WHUMDGL NHVDODKDQPDNDSHUPDLQDQGLPXODLGDULDZDO3HUPDLQDQMXJD 124 Kelas IX SMPMTs ELVDGLODNXNDQGHQJDQLQVWUXNWXU\DQJPHQXQMXNVLDSDSHVHUWD EHULNXWQ\D\DQJPHQGDSDWJLOLUDQ DWDWDQ 8QWXN PHPEXDW YDULDVL GDQ PHQLQJNDWNDQ NRQVHQWUDVLMHQLVELQDWDQJELVDGLJDQWLGHQJDQ\DQJPHPLOLNL DWDXGHODSDQNDNLGHQJDQDWXUDQ\DQJVDPD b. Hitung Bilangan Prima XDWODK NHORPSRN EHVDU DQJNDK SHUWDPD PHQMHODVNDQ DWXUDQPDLQ\DLWXVHPXDSHVHUWDEHUKLWXQJPXODLGDULVDWXVDPSDL WDNWHUEDWDV6HWLDSSHVHUWD\DQJEHUKLWXQJGDQPHQGDSDWJLOLUDQ SDGD ELODQJ SULPD SHVHUWD WHUVHEXW WLGDN PHQ\HEXWNDQ DQJND tetapi langsung teriak “PRIMA” terus dilanjutkan berhitung lagi. 0LVDOQ\DSULPDSULPDSULPDGDQVHWHUXVQ\D DWLKDQ DNDQ GLXODQJ PXODL GDUL VDWX ODJL DSDELOD DGD SHVHUWD\DQJOXSDPHQ\HEXWNDQELODQJSULPDLWXGHQJDQDQJND tersebut bukan dengan teriak prima. DWDWDQ DWLKDQ LQL ELVD GLPXODL GDUL VLDSD VDMD GDQ WLGDN KDUXV\DQJPXODLPHQ\HEXWNDQDQJNDVDWXSDGD RUDQJ\DQJ VDPD DWLKDQ LQL GLODNXNDQ VHFDUD EHUXUXWDQ EDLN VHDUDK MDUXPMDPPDXSXQNHEDOLNDQQ\D F Boom DWLKDQLQLMXJDGLODNXNDQVHFDUDNHORPSRNEHVDUWXUDQ SHUPDLQDQQ\DLDODKVHWLDSSHVHUWD\DQJPHQGDSDWJLOLUDQDQJND GDQNHOLSDWDQWLJDKDUXVEHUWHULDN220DWLKDQGLPXODL GDULEHUKLWXQJPXODLGDULVDPSDLWDNWHUEDWDV0LVDOQ\D ERRPERRPERRPERRPERRPGDQVHWHUXV DWLKDQDNDQGLXODQJPXODLGDULVDWXODJLDSDELODDGDSHVHUWD \DQJOXSD DWDWDQ DWLKODK VDPSDL DQJND WHUWLQJJL \DQJ ELVD GLFDSDL GDODP ODWLKDQ WHUVHEXW 6HPDNLQ WLQJJL DQJND \DQJ GLFDSDL maka tingkat konsentrasi dari peserta latihan tersebut semakin baik. Seni Budaya 125 Konsentrasi 3HQJHUWLDQNRQVHQWUDVLVHFDUDKDUÀDKEHUDUWLPHPXVDW kan pikiran pada sesuatu, sehingga dalam konsentrasi, DGDVHVXDWX\DQJPHQMDGLSXVDWSHUKDWLDQ0DNLQPHQDULN pusat perhatian tersebut, makin sanggup ia memusatkan perhatian. Pusat perhatian seorang pemeran adalah sukma DWDX MLZD SHUDQ DWDX NDUDNWHU \DQJ DNDQ NLWD PDLQNDQ 6HJDOD VHVXDWX \DQJ PHQJDOLKNDQ SHUKDWLDQ DWDXSXQ \DQJ PHPSHQJDUXKL NRQVHQWUDVL VHRUDQJ SHPHUDQ DWDV NDUDNWHU\DQJGLPDLQNDQFHQGHUXQJGDSDWPHUXVDNSURVHV pemeranan. Maka konsentrasi menjadi sesuatu sangat perlu untuk pemeran. 7XMXDQ GDUL NRQVHQWUDVL LQL DGDODK XQWXN PHQFDSDL NRQGLVL NRQWURO PHQWDO PDXSXQ ÀVLN GL DWDV SDQJJXQJ GDNRUHODVL\DQJVDQJDWGHNDWDQWDUDSLNLUDQGDQWXEXK 6HRUDQJDNWRUKDUXVGDSDWPHQJRQWUROWXEXKQ\DVHWLDSVDDW GHQJDQSHQJHUWLDQDWDVWXEXKGDQDODVDQEDJLSHULODNXQ\D DQJNDKDZDO\DQJSHUOXGLSHUKDWLNDQDGDODKPHQJDVDK NHVDGDUDQ GDQ PDPSX PHQJJXQDNDQ WXEXKQ\D GHQJDQ HÀVLHQHQJDQNRQVHQWUDVLSHPHUDQDNDQGDSDWPHQJXEDK GLULQ\D PHQMDGL RUDQJODLQ\DLWX SHUDQ \DQJ GLPDLQNDQ MXJDDJDUSHPHUDQELVDPHQJDODPLGXQLD\DQJODLQGHQJDQ VHJHQDSFLWDUDVDGDQNDUVDQ\DSDGDGXQLDODLQLWX

3. Latihan Imajinasi dengan Stimulus

D DWLKDQLQLPHQJJXQDNDQEHQGDXQWXNVWLPXOXVLPDMLQDVL 0DVLQJPDVLQJSHVHUWDPHPHJDQJVHEXDKEHQGDGDQEHQGD tersebut diimajinasikan sebagai apa saja. Dalam latihan JXQDNDQVWLPXOXVVHDQGDLQ\D0LVDOQ\DQGDPHPHJDQJ VHEXDKERODPDNDLPDMLQDVLNDQµVHDQGDLQ\DµERODWHUVHEXW ingin memakan Anda, atau bola tersebut mengajak Anda XQWXNEHUGDQVDGDQVHEDJDLQ\D E MDNODKWHPDQQGDGDODPODWLKDQLPDMLQDVLLQLVHQGDLQ\D teman Anda itu adalah sebuah tanah liat, atau sebatang