Persiapan Pekerjaan Produksi Pra Pementasan

282 Kelas IX SMPMTs \DQJDOLPGDQWLGDNVXNDNDODXPHOLKDWVLVZD\DQJQDND karena sudah sadar bahwa tindakan nakal itu tidak baik GDQVHWHUXVQ\D 0HQJXPSXONDQ VLIDW GDQ ZDWDN SHUDQ GHQJDQ FDUD menganalisis sifat dan watak peran dalam naskah lakon. 6HWHODKPHQGDSDWNDQVHPXDVLIDWGDQZDWDNSHUDQNHPX GLDQGLKXEXQJNDQGHQJDQWLQGDNDQSRNRNSHUDQ\DQJKDUXV GLNHUMDNDQNHPXGLDQGLWLQMDXPDQD\DQJPHPXQJNLQNDQ GLWRQMRONDQVHEDJDLDODVDQXQWXNWLQGDNDQWLQGDNDQSHUDQ 0HQFDUL SHQRQMRODQ NDUDNWHU SHUDQ GHQJDQ FDUD PHQFDUL EDJLDQEDJLDQ GDODP QDVNDK \DQJ PHPXQJNLQNDQ XQWXN GLWRQMRONDQNDUDNWHUGDULSHUDQWHUVHEXWDQJNDKLQLGLOD NXNDQ XQWXN PHPEHUL JDPEDUDQ VLIDW SHUDQ \DQJ DNDQ GLPDLQNDQ 0LVDOQ\D SHUDQ 5DMD HDU DGDODK JDPEDUDQ GDULRUDQJ\DQJVXNDGLSXMLPDNDVHRUDQJSHPHUDQKDUXV me nonjolkan sifat itu ketika ada kesempatan dalam suatu adegan. Penonjolan ini bisa digambarkan dengan pose WXEXKWLQJNDKODNXFDUDEHELFDUDGDQHNVSUHVLPXND 0HQFDUL PDNQD GLDORJ GDUL SHUDQ \DQJ DNDQ GLPDLQNDQ LDORJGLDORJSHUDQWHUNDGDQJPHQJJXQDNDQEDKDVDVDVWUD DWDXNLDVDQ\DQJPHPSXQ\DLPDNQDWHUVLUDW7XJDVVHRUDQJ SHPHUDQDGDODKPHQFDULPDNQD\DQJWHUVLUDWWHUVHEXWVH KLQJJDGLPHQJHUWL.DODXNLWDPHPDKDPLPDNQDNDWDWHU sebut maka kita dapat mengekspresikan baik lewat bahasa verbal maupun bahasa tubuh. 0HQFLSWDNDQJHUDNDQJHUDNDQGDQHNVSUHVLSHUDQDQJNDK LQLELVDGLODNXNDQNHWLNDNLWDEHQDUEHQDUPHUDVDNDQJH MRODNEDWLQDWDXHPRVLNHWLNDPHQJXFDSNDQGLDORJ.DODX NLWD WLGDN PHUDVDNDQ LWX PDND JHUDN GDQ HNVSUHVL \DQJ WLPEXO EHUVLIDW NOLVH DWDX GLEXDWEXDW 0DND XQWXN ELVD PHQFLSWDNDQ JHUDN GDQ HNVSUHVL WHUOLKDW QDWXUDO VHRUDQJ pe meran dituntut untuk merasakan gejolak batin atau HPRVLSHUDQ\DQJGLPDLQNDQ 0HQHPXNDQ WLPLQJ \DQJ WHSDW EDLN WLPLQJ JHUDNDQ maupun timing dialog. Langkah kerja ini dimulai dengan PHQJDQDOLVLV GLDORJ SHUDQ GHQJDQ FDUD PHPEDJL GLDORJ WHUVHEXWPHQMDGLEDJLDQEDJLDQNHFLOXQJVLGDULODQJNDK Seni Budaya 283 LQLDGDODKXQWXNPHQJHWDKXLPDNQD\DQJVHEHQDUQ\DGDUL GLDORJWHUVHEXW.DODXVXGDKGLNHWDKXLPDNDELVDGLXFDSNDQ GHQJDQWLPLQJ\DQJWHSDWVHUWDGLSHUWHJDVGHQJDQJHUDNDQ 0HPSHUWLPEDQJNDQ WHNQLN SHQJXFDSDQ GLDORJ SHUDQ Langkah ini dilakukan untuk memberikan tekanan dan SHQRQMRODQZDWDNSHUDQ6HWHODKNLWDPHPEDJLEDJLGLDORJ dalam beat, maka tinggal mempertimbangkan bagaimana FDUD PHQJXFDSNDQ GLDORJ WHUVHEXW SDNDK PDX GLEHUL WHNDQDQSDGDVDODKVDWXNDWDGLXFDSNDQGHQJDQGLEDUHQJL JHUDNGLXFDSNDQGXOXEDUXEHUJHUDNDWDXEHUJHUDNGXOX EDUXGLXFDSNDQ+DUXVGLLQJDWEDKZDSHPEHULDQWHNDQDQ SDGD GLDORJ DWDX JHUDNJHUDN \DQJ NLWD FLSWDNDQ KDUXV PHPSXQ\DLWXMXDQ\DLWXSHQJJDPEDUDQZDWDNSHUDQ\DQJ kita mainkan. 0HUDQFDQJJDULVSHPHUDQDQ\DQJDNDQGLPDLQNDQVHKLQJJD VHWLDS SHUDQ \DQJ GLPDLQNDQ PHQJDODPL SHUNHPEDQJDQ PHQXMXWLWLNNOLPDNVDULVSHUPDLQDQKDPSLUVDPDGHQJDQ WDQJJDGUDPDWLNODNRQ7LQGDNDQWLQGDNDQSHUDQ\DQJNXDW GLKXEXQJNDQ GHQJDQ JDPEDUDQ ZDWDN SHUDQ \DQJ NXDW pula. 0HQJNRPSURPLNDQUDQFDQJDQSHUDQ\DQJDNDQGLPDLQNDQ GHQJDQVXWUDGDUD7XJDVXWDPDVHRUDQJSHPHUDQDGDODKPH UDQFDQJNDQGDQPHQFLSWDNDQSHUDQ\DQJDNDQGLPDLQNDQ Pe UDQFDQJDQ SHUDQ \DQJ NLWD FLSWDNDQ GDUL KDVLO DQDOLVLV peran, observasi, dan interpretasi harus dikompromikan GHQJDQVXWUDGDUD6HGHWDLODSDSXQUDQFDQJDQSHUDQ\DQJ NLWD FLSWDNDQ WHWDSL WHWDS KDUXV NRPSURPL GHQJDQ LPDML QDVL GDQ UDQFDQJDQ VXWUDGDUD VHEDJDL SHUDQJNDL GDUL NH seluruhan artistik di atas pentas. 0HQFLSWDNDQ ELVQLV DNWLQJ GDQ EORNLQJ EHUXSD JHUDNDQ JHUDNDQ NHFLO \DQJ PHQGXNXQJ JDPEDUDQ SHUDQ \DQJ GL PDLQNDQLVQLVDNWLQJDGD\DQJGLSHQJDUXKLHPRVLEDZDK VDGDUWHWDSLDGDMXJD\DQJGLFLSWDNDQGHQJDQNHVDGDUDQ HUDNDQEDZDKVDGDUGLSHQJDUXKLROHKNHDGDDQHPRVLMLZD pemeran. Dalam membuat bloking seorang pemeran harus sadar terhadap ruang karena posisi kita akan dinikmati oleh penonton. 284 Kelas IX SMPMTs 0HQJKLGXSNDQ SHUDQ PHODOXL LPDMLQDVL GHQJDQ FDUD PHQJJDPEDUNDQSHUDQ\DQJGLPDLQNDQPXODLGDULSHQDP SLODQÀVLNKDUXVGLFLSWDNDQGHQJDQMHODV6HPXDJDPEDUDQ LPDMLQDVLWHQWDQJWRNRKEHQDUEHQDUGLEDQJXQGDQVHQDQ ti asa dimasukkan dalam pikiran sehingga, seolah kita me ngenal tokoh tersebut dengan baik. Setelah gambaran ÀVLNWRNRKOHNDWGDODPSLNLUDQPDNDNHPXGLDQJDPEDUDQ NHMLZDDQ WRNRK WHUVHEXW KDUXV GLFLSWDNDQ 6HWLDS GHWLO ZDWDN DWDX VLNDS \DQJ PXQJNLQ DNDQ GLDPELO ROHK WRNRK GDODPVDWXSHUVRDODQEHQDUEHQDUGLDQJDQNDQ3HUXEDKDQ SHUDVDDQ GDQ PHQWDO WRNRK GDODP VHWLDS SHUVRDODQ \DQJ GLKDGDSLKDUXVEHQDUEHQDUGLUDVDNDQHQJDQPHUDVDNDQ dan memikirkan jiwa peran, maka perasaan dan pikiran SHUDQWHUVHEXWPHQMDGLVDWXGHQJDQMLZDNLWDGDQPXQFXOODK VHEXDKSHUPDLQDQ\DQJPHQ\DNLQNDQ

c. Penguasaan Artistik

1 Pimpinan artistik mulai memimpin dan mengkoordinasi SHNHUMDDQ \DQJ EHUVLIDW NHDUWLVWLNDQ .RRUGLQDVL LQL MXJD PHPEDKDV UHQFDQDUHQFDQD DUWLVWLN \DQJ GLSHU OXNDQ SDGD ZDNWX SHPHQWDVDQ 3HPEDKDVDQ LQL WHU PDVXNSHPEDJLDQNHUMDGDQSHQHQWXDQVLDSD\DQJVH EDJDLSHQDWDPDXSXQNUX\DQJPHPEDQWXVDPSDLWHU ZXMXGQ\DELGDQJNHDUWLVWLNDQ 2 Stage manager PXODL PHQGDWD NHEXWXKDQ EDUDQJED UDQJDUWLVWLN\DQJGLSHUOXNDQGLSDQJJXQJ0HUDQFDQJ GDQPHPEXDWMDGZDODWDXXUXWDQSHQJLVLDFDUDVHODPD pe mentasan serta berkoordinasi dengan seluruh kru \DQJ EHNHUMD GL SDQJJXQJ VHODPD SHPHQWDVDQ Stage manager MXJDPHPEXDWDWXUDQGDQWDWDFDUDNHOXDUPD VXNQ\DEDUDQJ\DQJDGDGLSDQJJXQJGDQPHQXQMXNWLP \DQJEHUWDQJJXQJMDZDE 3HQDWD SDQJJXQJ PXODL PHUDQFDQJ GDQ PHQ\HGLDNDQ EDUDQJ\DQJGLEXWXKNDQXQWXNPHQDWDSDQJJXQJSDGD waktu pementasan. Dalam melaksanakan pekerjaan pe nataan panggung, penata dibantu oleh tim untuk PHZXMXGNDQQ\D