Refleksi Buku Siswa Seni Budaya SMP Kelas 9 Kurikulum 2013

22 Kelas IX SMPMTs 2. Penilaian antar teman 1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL «««««««««««« Nama penilai : ....……………………………. Kelas : ....……………………………. Semester : ………………………………. Waktu penilaian : ………………………………. No Pernyataan Jawaban 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh seni budaya materi seni lukis Ƒ ya Ƒ tidak 2 Mengerti dan paham materi seni lukis Ƒ ya Ƒ tidak 3 Mengerjakan tugas guru tepat waktu Ƒ ya Ƒ tidak 4 Mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak dipahami pada pelajaran seni lukis Ƒ ya Ƒ tidak 5 Berperan aktif dalam kelompok pada materi seni lukis Ƒ ya Ƒ tidak 6 Bisa bekerja sama dan saling tanggung jawab dalam sebuah kelompok kerja praktekteori Ƒ ya Ƒ tidak Seni Budaya 23 6HWHODKPHPSHODMDUDLEDELQLVLVZDGLKDUDSNDQPDPSX 1. Menjelaskan pengertian patung 0HQJNODVLÀNDVLNDQ MHQLVMHQLV SDWXQJ EHUGDVDUNDQ EHQWXN SHUZXMXGDQQ\D 0HQGHVNULVLNDQEHUEDJDLPDFDPEDKDQGDQPHGLDGDODP EHUNDU\DVHQLSDWXQJ 0HQGHVNULVLNDQWHNQLNEHUNDU\DVHQLSDWXQJ 0HPEXDWNDU\DVHQLSDWXQJ Bab II Seni Patung Alur Pembelajaran ĞŶŝWĂƚƵŶŐ WĞŶŐĞƌƟĂŶĞŶŝWĂƚƵŶŐ ĞŶƚƵŬͲďĞŶƚƵŬWĂƚƵŶŐ ůĂƚĚĂŶĂŚĂŶWĂƚƵŶŐ Teknik Berkarya ĞŶŝWĂƚƵŶŐ 24 Kelas IX SMPMTs 0HQGHQJDUNDWD¶SDWXQJ·DSD\DQJWHUOLQWDVGDODP pikiran kalian, Perhatikan gambar berikut 1 3 5 2 4 6 ƵŵďĞƌ͘ƉŚŽƚŽďƵĐŬĞƚ͘ĐŽŵ ƵŵďĞƌ͘ĐŽďĂƚĂŶLJĂƐĂLJĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ ƵŵďĞƌ͘ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ ƵŵďĞƌ͘ƉĞƚĂƉŽůŝƟŬ͘ĐŽŵ ƵŵďĞƌ͘ĨĂůnjĂ͘ƌĞLJŶĂůĚ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ ƵŵďĞƌ͘ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ Seni Budaya 25 No Gambar Pernah melihat langsung Mengetahui bahan patung Mengetahui sejarah fungsi patung Deskripsi secara singkat tentang patung 1. 2. 3. 4. 5. 6 6HWHODKPHQJDPDWLJDPEDUJDPEDUGLDWDVLVLODKNRWDNNRWDNEHULNXWLQL

A. Pengertian dan Fungsi Patung

6HQLSDWXQJDGDODKFDEDQJNDU\DVHQLUXSDGLPHQVLGLFLSWDNDQ GHQJDQPHWRGHVXEWUDNWLIPHQJXUDQJLEDKDQVHSHUWLPHPRWRQJ DWDX PHQDWDK GDQ ODLQODLQ DWDX DGLNWLI PHPEHQWXN PRGHO OHELKGDKXOXVHSHUWLPHQJHFRUGDQPHQFHWDNPLNHVXVDQWR 0HWRGHVXEWUDNWLIGLJXQDNDQPHGLDDQWDUDODLQVHPHQFRUEDWX EDWXDQ GDQ ND\X VHUWD PHGLD NHUDV ODLQ\D VHGDQJNDQ PHWRGH DGGLWLYHGLJXQDNDQPHGLDOLOLQWDQDKOLDWDWDXPHGLDOXQDNODLQ 3DWXQJLGHQWLNGHQJDQVHEXDKFLSWDNDU\DPDQXVLD\DQJPHQLUX EHQWXNGLDUWLNDQMXJDVHEDJDL3ODVWLFUWDWDXVHQLSODVWLNNDUHQD GLDUWLNDQVHEDJDLVHQLEHQWXN\DQJPHPLOLNLNHLQGDKDQHVWHWLN WLGDN KDQ\D EHQWXN PDQXVLD WHWDSL OHELK OXDV ODJL \DQJ PHQLUX EHQWXNDSDSXQGDSDWGLVHEXWVHQLSDWXQJ3DWXQJEHUVLIDWGLPHQVL 26 Kelas IX SMPMTs DWDXEHQGD\DQJEHUYROXPHDUWLQ\DELVDGLOLKDWGDULEHUEDJDLDUDK 3DGDPDVDODPSDXVXGDKGLNHQDOSDWXQJSULPLWLYVHSHUWLSDWXQJ VPDWGL3DSXDGDQ6XODZHVL6HODWDQ7DQDK7RUDMD3DGDPDVD NHUDMDDQ+LQGXXGKDGL-DZDGDQDOLEDQ\DNVHNDOLGLWHPXNDQ KDVLONDU\DVHQLSDWXQJWHUXWDPDGLFDQGL+LQGXDQXGKD\DQJ EHUFRUDN WUDGLVLRQDO LOLKDW GDUL SHUZXMXGDQ\D 6HFDUD XPXP EHUGDVDUNDQIXQJVLQ\DVHQLSDWXQJDGDPDFDP\DLWX ƐƵŵďĞƌ͗ ǁŝƐĂƚĂƐĞũĂƌĂŚŝŶĚŽŶĞƐŝĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ Gambar 2.1 DŽŶƵŵĞŶWĂŶĐĂƐŝůĂĂŬƚŝ ƵŵďĞƌ͗ ĂďĂĚŝƐĞŶƚŽƐĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ Gambar 2.2 ƉĂƚƵŶŐĂƌƐŝƚĞŬƚƵƌ 1. Patung religi, selain dari estetika tujuan patung untuk sarana beri ibadah, bermakna relijius. Patung pada zaman dahulu di buat untuk kepentingan keagamaan, pada jaman KLQGXGDQEXGKDSDWXQJGLEXDWXQWXNPHQJKRUPDWLGHZD DWDXXQWXNPHQJHQDQJRUDQJRUDQJ\DQJ\DQJGLDJXQJNDQ PLVDOQ\DUDMDDWDXSLPSLQDQPHUHND3DWXQJMXJDGLDQJJDS PHPLOLNL VHMDUDK WLQJJL DWDX EDKNDQ \DQJ GLDQJJDS VHEDJDLGHZDGDQVLPERORUDQJRUDQJ\DQJGLWHODGDQLGDQ GLPR\DQJNDQ NHVKROHKDQQ\D EDKNDQ GLMDGLNDQ VDUDQD sebagai mendekatkan diri kepada Tuhan, sehingga patung dijadikan sebagai “ Simbol Tuhan” 3DWXQJPRQXPHQXQWXNSHULQJDWDQSHULVWLZDDWDXNHMDGLDQ \DQJ EHUVHMDUDK DWDX MDVD VHRUDQJ SDKODZDQ EHVDU GDODP sebuah bangsa atau kelompok. 3DWXQJDUVLWHNWXUSDWXQJ\DQJEHUQLODLHVWHWLNDGDQEHU IXQJVLGDODPNRQWUXNVLEDQJXQDQ