22 Kelas IX SMPMTs
2. Penilaian antar teman 1DPDWHPDQ\DQJGLQLODL
«««««««««««« Nama penilai
: ....……………………………. Kelas
: ....……………………………. Semester
: ………………………………. Waktu penilaian
: ……………………………….
No Pernyataan
Jawaban 1
Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh seni budaya materi seni lukis
Ƒ
ya
Ƒ
tidak
2 Mengerti dan paham materi seni lukis
Ƒ
ya
Ƒ
tidak
3 Mengerjakan tugas guru tepat waktu
Ƒ
ya
Ƒ
tidak
4 Mengajukan pertanyaan jika ada materi yang tidak
dipahami pada pelajaran seni lukis
Ƒ
ya
Ƒ
tidak
5 Berperan aktif dalam kelompok pada materi seni lukis
Ƒ
ya
Ƒ
tidak
6 Bisa bekerja sama dan saling tanggung jawab dalam
sebuah kelompok kerja praktekteori
Ƒ
ya
Ƒ
tidak
Seni Budaya 23
6HWHODKPHPSHODMDUDLEDELQLVLVZDGLKDUDSNDQPDPSX 1. Menjelaskan pengertian patung
0HQJNODVLÀNDVLNDQ MHQLVMHQLV SDWXQJ EHUGDVDUNDQ EHQWXN SHUZXMXGDQQ\D
0HQGHVNULVLNDQEHUEDJDLPDFDPEDKDQGDQPHGLDGDODP EHUNDU\DVHQLSDWXQJ
0HQGHVNULVLNDQWHNQLNEHUNDU\DVHQLSDWXQJ 0HPEXDWNDU\DVHQLSDWXQJ
Bab II
Seni Patung
Alur Pembelajaran
ĞŶŝWĂƚƵŶŐ WĞŶŐĞƌƟĂŶĞŶŝWĂƚƵŶŐ
ĞŶƚƵŬͲďĞŶƚƵŬWĂƚƵŶŐ
ůĂƚĚĂŶĂŚĂŶWĂƚƵŶŐ
Teknik Berkarya ĞŶŝWĂƚƵŶŐ
24 Kelas IX SMPMTs
0HQGHQJDUNDWD¶SDWXQJ·DSD\DQJWHUOLQWDVGDODP pikiran kalian, Perhatikan gambar berikut
1
3
5 2
4
6
ƵŵďĞƌ͘ƉŚŽƚŽďƵĐŬĞƚ͘ĐŽŵ
ƵŵďĞƌ͘ĐŽďĂƚĂŶLJĂƐĂLJĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ
ƵŵďĞƌ͘ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ ƵŵďĞƌ͘ƉĞƚĂƉŽůŝƟŬ͘ĐŽŵ
ƵŵďĞƌ͘ĨĂůnjĂ͘ƌĞLJŶĂůĚ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ
ƵŵďĞƌ͘ŽůĞŬƐŝWƌŝďĂĚŝ
Seni Budaya 25
No Gambar
Pernah melihat
langsung Mengetahui
bahan patung Mengetahui
sejarah fungsi patung
Deskripsi secara singkat tentang
patung
1.
2.
3.
4.
5.
6 6HWHODKPHQJDPDWLJDPEDUJDPEDUGLDWDVLVLODKNRWDNNRWDNEHULNXWLQL
A. Pengertian dan Fungsi Patung
6HQLSDWXQJDGDODKFDEDQJNDU\DVHQLUXSDGLPHQVLGLFLSWDNDQ GHQJDQPHWRGHVXEWUDNWLIPHQJXUDQJLEDKDQVHSHUWLPHPRWRQJ
DWDX PHQDWDK GDQ ODLQODLQ DWDX DGLNWLI PHPEHQWXN PRGHO OHELKGDKXOXVHSHUWLPHQJHFRUGDQPHQFHWDNPLNHVXVDQWR
0HWRGHVXEWUDNWLIGLJXQDNDQPHGLDDQWDUDODLQVHPHQFRUEDWX EDWXDQ GDQ ND\X VHUWD PHGLD NHUDV ODLQ\D VHGDQJNDQ PHWRGH
DGGLWLYHGLJXQDNDQPHGLDOLOLQWDQDKOLDWDWDXPHGLDOXQDNODLQ 3DWXQJLGHQWLNGHQJDQVHEXDKFLSWDNDU\DPDQXVLD\DQJPHQLUX
EHQWXNGLDUWLNDQMXJDVHEDJDL3ODVWLFUWDWDXVHQLSODVWLNNDUHQD GLDUWLNDQVHEDJDLVHQLEHQWXN\DQJPHPLOLNLNHLQGDKDQHVWHWLN
WLGDN KDQ\D EHQWXN PDQXVLD WHWDSL OHELK OXDV ODJL \DQJ PHQLUX EHQWXNDSDSXQGDSDWGLVHEXWVHQLSDWXQJ3DWXQJEHUVLIDWGLPHQVL
26 Kelas IX SMPMTs
DWDXEHQGD\DQJEHUYROXPHDUWLQ\DELVDGLOLKDWGDULEHUEDJDLDUDK 3DGDPDVDODPSDXVXGDKGLNHQDOSDWXQJSULPLWLYVHSHUWLSDWXQJ
VPDWGL3DSXDGDQ6XODZHVL6HODWDQ7DQDK7RUDMD3DGDPDVD NHUDMDDQ+LQGXXGKDGL-DZDGDQDOLEDQ\DNVHNDOLGLWHPXNDQ
KDVLONDU\DVHQLSDWXQJWHUXWDPDGLFDQGL+LQGXDQXGKD\DQJ EHUFRUDN WUDGLVLRQDO LOLKDW GDUL SHUZXMXGDQ\D 6HFDUD XPXP
EHUGDVDUNDQIXQJVLQ\DVHQLSDWXQJDGDPDFDP\DLWX
ƐƵŵďĞƌ͗ ǁŝƐĂƚĂƐĞũĂƌĂŚŝŶĚŽŶĞƐŝĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ
Gambar 2.1
DŽŶƵŵĞŶWĂŶĐĂƐŝůĂĂŬƚŝ
ƵŵďĞƌ͗ ĂďĂĚŝƐĞŶƚŽƐĂ͘ďůŽŐƐƉŽƚ͘ĐŽŵ
Gambar 2.2
ƉĂƚƵŶŐĂƌƐŝƚĞŬƚƵƌ
1. Patung religi, selain dari estetika tujuan patung untuk sarana beri ibadah, bermakna relijius. Patung pada zaman
dahulu di buat untuk kepentingan keagamaan, pada jaman KLQGXGDQEXGKDSDWXQJGLEXDWXQWXNPHQJKRUPDWLGHZD
DWDXXQWXNPHQJHQDQJRUDQJRUDQJ\DQJ\DQJGLDJXQJNDQ PLVDOQ\DUDMDDWDXSLPSLQDQPHUHND3DWXQJMXJDGLDQJJDS
PHPLOLNL VHMDUDK WLQJJL DWDX EDKNDQ \DQJ GLDQJJDS VHEDJDLGHZDGDQVLPERORUDQJRUDQJ\DQJGLWHODGDQLGDQ
GLPR\DQJNDQ NHVKROHKDQQ\D EDKNDQ GLMDGLNDQ VDUDQD sebagai mendekatkan diri kepada Tuhan, sehingga patung
dijadikan sebagai “ Simbol Tuhan”
3DWXQJPRQXPHQXQWXNSHULQJDWDQSHULVWLZDDWDXNHMDGLDQ \DQJ EHUVHMDUDK DWDX MDVD VHRUDQJ SDKODZDQ EHVDU GDODP
sebuah bangsa atau kelompok.
3DWXQJDUVLWHNWXUSDWXQJ\DQJEHUQLODLHVWHWLNDGDQEHU IXQJVLGDODPNRQWUXNVLEDQJXQDQ