Gambar 3.2 Lembar Observasi aspek penyelidikan ilmiah
F. Teknik analisis Data
Teknik analisis data yang akan digunakan pada penelitian ini adalah analisis konten dan persentase ketersediaan literasi sains.
1. Persiapan Kegiatan dalam langkah persiapan salah satunya adalah mengecek
kelengkapan data, artinya memeriksa isi instrumen pengumpulan data. Apabila ada kekurangan isi atau halaman, maka perlu dikembalikan atau diulang. Langkah
persiapan ini adalah memilihmenyortir data sedemikian rupa sehingga hanya data terpakai yang tertinggal.
a. Tabulasi Persentase Literasi Sains Penghitungan persentase ketersediaan literasi sains pada setiap konten
menggunakan rumus sebagai berikut : P =
n N
x 100 Keterangan :
P = Presentase n = Jumlah skor yang diperoleh
N = Jumlah skor maksimal
2. Menentukan Validitas dan Reliabilitas a. Validitas
Validitas berperan sebagai indikator utama dalam menentukan hubungan antar konteks yang dipilih dengan hasil pengukuran untuk mengetahui apakah
instrumen yang digunakan oleh peneliti dapat dipertanggungjawabkan secara teoritis dan konseptual.
110
b. Reliabilitas Reliabilitas menunjuk kepada tingkat konsistensi jika penelitian ini
dilaksanakan oleh peneliti yang lain atau oleh peneliti yang sama tetapi tempat yang berbeda. Untuk menentukan toleransi perbedaan hasil pengamatan,
digunakan teknik pengetesan reliabilitas pengamatan. Koefisien kesepakatan pengamatan dilakukann berfungsi untuk menentukan toleransi perbedaan hasil
pengamatan. Rumus yang paling banyak digunakan adalah
111
:
Dengan keterangan : KK
= koefisien kesepakatan S
= sepakat, jumlah kode yang sama untuk objek yang sama N1
= jumlah kode yang dibuat oleh pengamat I N2
= jumlah kode yang dibuat oleh pengamat II
Nilai koefisien kesepakatan kasar dapat diinterpretasikan sebagai berikut
112
: • Kurang dari 0,40 : Sangat Buruk
• 0,40-0,75 : Bagus
• Lebih dari 0,75 : Sangat Bagus
110
Lee. Op. Cit. h. 108
111
Arikunto. Op. Cit., h. 201
112
Chiapetta, Analysis of Five High School Biology Textbooks Used in The United States for Inclusion of the Nature of Science, International Journal of Science Education, Vol. 29, 2007, h.
15
KK =
2S N1+N2
Kategori