38 Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa
perkembangan sosial siswa kelas IV yakni anak mulai mandiri dan menjauh dari orang tua, anak lebih menekankan pada kebutuhan untuk
berteman, anak berharap disukai dan diterima oleh temannya, memiliki kesanggupan untuk bersikap kooperatif bekerja sama atau
sosiosentris mau memperhatikan kepentingan orang lain. Anak juga berminat dengan kegiatan teman sebayanya dan mulai bergabung
dengan kelompok
D. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti mengajukan beberapa pertanyaan penelitian yakni:
1. Bagaimana nilai kemandirian yang dikembangkan dalam kurikulum
SDIT Insan Utama Bantul tahun ajaran 20132014?
2. Bagaimana program pengembangan kemandirian siswa kelas IV
SDIT Insan Utama Bantul tahun ajaran 20132014?
39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lexy J. Moleong 2007: 6 menyatakan bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang bertujuan
untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, dan lain-lain secara holistik dengan
mendeskripsikan dalam bentuk kata-kata pada konteks khusus yang alamiah. Metode penelitian kualitatif ini digunakan untuk mendapatkan data yang
mendalam dan mengandung makna. Jika dilihat dari permasalahan yang diteliti, penelitian ini merupakan
penelitian deskriptif. Lexy J. Moleong 2007: 11 menyatakan bahwa penelitian deskriptif adalah penelitian yang mendeskripsikan suatu keadaan
dengan menggunakan kata-kata, gambar, dan bukan angka. Oleh karena itu, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang akan meneliti
tentang program full day school dalam pengembangan kemandirian siswa kelas IV di SDIT Insan Utama Bantul Tahun Ajaran 20132014.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di SDIT Insan Utama, Bantul, Yogyakarta khususnya di kelas IV. Sekolah tersebut terletak di Jalan Lingkar Selatan,
Gatak, Tamantirto, Kasihan, Bantul. Penelitian ini berlangsung dari tanggal 12 Mei sampai 5 Juni 2014.
