Pendidikan Kecakapan Hidup KESIMPULAN DAN SARAN

213 menyiapkan perlengkapan sekolah sendiri. 3. Siswa mampu menjaga anggota tubuh dari perbuatan tercela, membantu pekerjaan rumah tangga orang tuanya. 4. Mampu mencuci peralatan makan dan minum, mampu menyetrika baju sendiri, membuat makanan gorengan. V 1. Siswa terbiasa menambah sholat wajib dengan sholat sunat rowatib, melakukan puasa sunah, bangun malam untuk sholat tahajjud. 2. Siswa mempunyai semangat berkompetisi untuk meraih prestasi yang tinggi, mampu menata kamarnya dengan rapi. 3. Siswa mampu mengajak temannya berbuat baik, mengingatkan temannya jika berbuat salah, mampu mencuci kendaraan dengan teknik yang benar, mampu berkebun sederhana, mampu membuat aneka minuman  Pendidikan Agama Islam  Seni Budaya dan Keterampilan  Ilmu Pengetahuan Alam  Mata pelajaran yang lain dan kegiatan-kegiatan lain VI 2. Siswa terbiasa puasa sunah, terbiasa bangun malam untuk sholat tahajjud, terbiasa tadarus Al Qur’an setiap hari, mampu melaksanakan sholat jenazah. 3. Siswa siap menghadapi ujian kelulusan SD, mampu merencanakan agenda-agenda kegiatannya dengan baik. 4. Siswa siap dijadikan teladan bagi adik-adik kelasnya. Siswa mampu membuat masakan yang berkuah 5. Mampu memelihara binatang ternakpeliharaan dengan baik,  Pendidikan Agama Islam  Seni Budaya dan Keterampilan  Ilmu Pengetahuan Alam  Mata pelajaran yang lain dan kegiatan-kegiatan lain 214 memanfaatkan barang-barang bekas menjadi barang produksi.

H. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global adalah pendidikan yang memanfaatkan keunggulan lokal dan kebutuhan daya saing global dalam aspek ekonomi, budaya, bahasa, teknologi informasi dan komunikasi, ekologi, dan lain-lain, yang seamuanya bermanfaat bagi pengembangan kompetensi peserta didik. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dapat merupakan bagian dari semua mata pelajaran dan juga dapat menjadi mata pelajaran muatan lokal. Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global di SDIT Insan Utama adalah sebagai berikut: PROGRAM PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL DAN GLOBAL SDIT INSAN UTAMA KELAS KOMPETENSI DASAR TERINTEGRASI DALAM MATA PELAJARAN A.KEUNGGULAN LOKAL I  Mengekspresikan diri melalui seni rupa dua dimensi dengan teknik menempel  Mengenalkan seni budaya daerah Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidkan Batik, kegiatan-kegiatan tugas mandiri II  Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif  Mengapresiasikan karya Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidkan Batik, kegiatan-kegiatan tugas 215 seni budaya daerah mandiri III  Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas  Mengekspresikan diri melalui budaya daerah Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidkan Batik, kegiatan-kegiatan tugas mandiri IV  Membuat karya kerajinan berdasarkan rancangan sendiri.  Mengekspresikan diri melalui budaya daerah Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidkan Batik, kegiatan-kegiatan tugas mandiri V  Membuat karya kerajinan dari benda alam  Mengembangkan motif seni daerah sesuai dengan kreatifitas. Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidkan Batik, kegiatan-kegiatan tugas mandiri VI  Merancang karya kerajinan dengan memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara daerah lain  Memproduksi karya seni daerah Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidkan Batik, kegiatan-kegiatan tugas mandiri B.KEUNGGULAN GLOBAL I  Mengenal kosa kata sederhana nama-nama buah, sayuran, binatang, warna, dan lain-lain  Mengenalkan bagian-  Bahasa Inggris  Bahasa Arab  Komputer 216 bagian komputer II  Mengenal kosakata dalam kehidupan sehari-hari benda- benda di lingkungan sekolah, dan di rumah  Program MS word  Bahasa Inggris  Bahasa Arab  Komputer III  Merespon instruksi yang diberikan menutupmembuka pintu, menghapus papan tulis, dan lain-lain  Program MS word lanjutan  Bahasa Inggris  Bahasa Arab  Komputer IV  Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain  Program MS word lanjutan  Bahasa Inggris  Bahasa Arab  Komputer V  Mengungkapkan waktu dan menunjukkan arah dengan tepat  Program MS word lanjutan, Excell.  Bahasa Inggris  Bahasa Arab  Komputer VI  Mendeskripsikan seseorangbenda dengan jelas  Program MS word, Excell, dan power point`  Bahasa Inggris  Bahasa Arab  Komputer 217

I. Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

Pelaksanaan pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa diintegrasikan ke semua mata pelajaran dan kegiatan. PROGRAM KERJA IDENTIFIKASI NILAI PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA YANG DAPAT DIKEMBANGKAN DI SEKOLAH SDIT INSAN UTAMA UPT PPD KECAMATAN KASIHAN DINAS PENDIDIKAN DASAR KABUPATEN BANTUL NO PBKB MELALUI KEGIATAN URAIAN JENIS KEGIATAN NILAI YANG DIKEMBANG- KAN KETERANGAN 1. Kegiatan Ekstra Kurikuler 1. Pramuka 2. Renang 3. Baca Al Quran dan Hafalan 4. Komputer 5. Bela diri 6. English Club 7. Seni Musik Islami Nasyid 8. Seni lukis 9. Wartawan kecil 10. Seni Baca Al Quran  Religius  Disiplin  Kerja sama  Peduli lingkungan  Cinta damai  Kerja keras  Peduli sosial  Berani  Toleransi  Mandiri 1. Jumat, 13.30 - 14.30 2. Jumat, 07.30 – 10.00 3. Senin – Kamis ,12.30-14.30 4. Senin – Jumat, 12.30 – 14.30 5. Sabtu, 07.30 – 09.00 6. Sabtu, 08.30 – 10.30 7. Sabtu, 08.00 – 09.00 8. Sabtu, 10.30 – 11.30 9. Sabtu, 07.30 – 08.30 10. Sabtu, 10.00 – 11.30 2. Kegiatan Bimbingan Konseling 1. Dokter kecil 2. Ceritadonge ng 3. Lomba MIPA a. Religius b. Berani c. Peduli sosial d. Toleransi e. Kerjasama Jadwal pelaksanaa di sesuaikan kebutuhan