9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Full Day School
1. Pengertian Full Day School
Full day school dapat diartikan dengan sekolah sepanjang hari atau proses belajar mengajar yang dilakukan mulai pukul 06.45-15.00
dengan waktu istirahat setiap dua jam sekali. Sekolah dapat mengatur jadwal pelajaran dengan leluasa, disesuaikan dengan bobot mata
pelajaran dan ditambah dengan pendalaman materi. Pengaturan jadwal mata pelajaran dan pendalaman merupakan hal yang diutamakan
dalam full day school Baharudin, 2010: 221. Sismanto dala
m artikel “Menakar Kapitalisasi Full Day School” juga mengungkapkan bahwa full day school merupakan sekolah
sepanjang hari dengan proses pembelajaran yang dimulai dari pukul 06.45-15.00 WIB dengan durasi istirahat setiap 2 jam mata pelajaran.
Sukur Basuki Baharudin, 2010: 221 menyatakan bahwa dalam full day school, sebagian waktunya digunakan untuk program pelajaran
yang suasananya informal, menyenangkan bagi siswa, dan membutuhkan kreativitas serta inovasi dari pendidik. Wiwik
Sulistyaningsih 2008: 59 menyatakan bahwa sekolah bertipe full day ini berlangsung hampir sehari penuh lamanya, yakni dari pukul 08.00
pagi hingga 15.00 sore. Berdasarkan
paparan pendapat
diatas, maka
peneliti menyimpulkan
full day
school adalah
sekolah yang
10 menyelenggarakan pembelajaran sehari penuh dari pagi hingga sore
dengan sebagian waktunya digunakan untuk program pelajaran yang suasananya informal serta menyenangkan bagi siswa. Sekolah dapat
mengatur jadwal pelajaran dengan bebas sesuai dengan bobot mata pelajaran.
2. Karakteristik Full Day School
Muslihin Al Hafizh 2013 menyatakan bahwa full day school jika ditinjau dari aspek kelembagaan, kepemimpinan, dan
manajemennya mengacu pada konsep yang mengedepankan kemuliaan akhlak dan prestasi akademik. Kepemimpinan sekolah
diimbangi dengan peningkatan kualitas kepribadian kemampuan manajerial, dan pengetahuan konsep pendidikan kontemporer yang
didukung dengan kegiatan short-course, orientasi program, dan studi banding yang dilaksanakan secara kontinyu. Kualitas sumber daya
manusia full day school dipilih dari guru-guru bidang studi yang profesional serta mempunyai integritas yang tinggi. Peningkatan
kualitas tenaga pendidikan seperti tenaga ahli, perpustakaan, laboratorium, dan administrasi juga menjadi prioritas dalam full day
school. Komite sekolah, pengawas pendidikan, pengurus sekolah, guru juga dilibatkan dalam musyawarah pengembangan program.
Pemanfaatan sarana
prasarana pembelajaran
menggunakan multimedia. Selain itu juga terdapat berbagai peralatan dan ruang
Kategori