Hasil Belajar Siswa Pelaksanaan Penelitian Siklus I

terakhir mengalami penurunan kembali. Sedangkan cara mengajukan pertanyaan yang dilakukan mengalami peningkatan pada pertemuan- pertemuan berikutnya. Pada cara yang dinilai dalam menghargai pendapat orang lain dalam kelompok ini mengalami peningkatan yang cukup baik dalam setiap pertemuannya dengan tidak menyela pendapat temannya dari kelompok lain yang sedang berbicara. Penulisan jawaban yang dilakukan pada kelompok ini juga sudah cukup baik sesuai dengan indikator penilaian yang diharapkan yaitu dengan menuliskan jawaban secara lengkap beserta gambar-gambar pecahan yang diperintahkan, meski dalam praktiknya tidak sepenuhnya jawaban yang dituliskan sempurna sesuai jawaban yang guru harapkan. Namun untuk tahap awal pembelajaran, hasil jawaban siswa sudah dapat dikatakan baik. Pada aspek penarikan kesimpulan untuk siswa di kelas bawah masih harus dibantu oleh guru mengingat materi bilangan pecahan ini merupakan materi baru dalam kelas tiga, namun dalam pelaksanaannya kegiatan ini sudah cukup efektif sehingga anggota kelompok bersama-sama guru dapat menyimpulkan hasil pembelajaran hari itu. Pada kelompok ini indikator penilaian yang dihasilkan sudah cukup baik pada pertemuan berikutnya tetapi mengalami penurunan juga pada pertemuan keempat. 3 Kelompok 3 Kegiatan pembelajaran yang dilakukan kelompok 3 sudah memenuhi indikator keberhasilan dengan kriteria baik, meskipun masih ada beberapa kegiatan pembelajaran yang masih belum efektif dilakukan dibanding dengan kelompok lainnya. Cara mengemukakan pendapat pada kelompok ini terbilang cukup sehingga hasil penilaian pada setiap pertemuannya masih belum maksimal. Pada cara mengajukan pertanyaan sudah cukup baik dan mengalami peningkatan pada petemuan ketiga dan keempat. Sedangkan dalam menghargai pendapat temannya, kelompok ini juga sudah memperoleh nilai yang cukup baik dan dapat menerima serta memperhatikan jawaban temannya dengan seksama. Sebaliknya pada aspek kualitas jawaban yang diberikan kelompok ini sudah memperoleh hasil yang cukup baik sesuai dengan indikator yang diharapkan meskipun jawaban yang dihasilkan belum sepenuhnya benar sesuai dengan harapan. Namun, pada penarikan kesimpulan siswa masih harus tetap dalam bimbingan guru agar kesimpulan yang didapat tidak jauh dari yang diharapkan dan sesuai dengan indikator keberhasilan belajar. 4 Kelompok 4 Kegiatan pembelajaran yang dilakukan kelompok 4 sudah memenuhi indikator keberhasilan dengan kriteria baik dan juga sudah cukup efektif dilakukan, meskipun masih ada beberapa kegiatan pembelajaran kelompok yang belum maksimal pelaksanaannya. Pada cara mengemukakan pendapat, kelompok ini sudah cukup baik dilakukan pada kelompoknya. Pada pertemuan akhir siklus I, kelompok ini juga sudah memperoleh penilaian yang baik pada aspek mengemukakan pendapat. Pada cara mengajukan pertanyaan mereka masih belum memahami bagian mana yang perlu ditanyakan, sehingga kelompok ini masih belum maksimal dalam menyampaikan pertanyaan. Apabila ada pertanyaan yang ingin disampaikan mereka lebih memilih memanggil guru dan menanyakannya langsung tanpa mau mengajukan pertanyaan dengan menunjukkan jari sendiri. Sedangkan pada cara menghargai pendapat, kelompok ini sudah cukup baik dengan tidak mencela temannya yang sedang berargumen dan bisa menerima pendapat temannya dengan cukup baik. Pada kualitas jawaban yang diberikan, kelompok ini sudah cukup baik meskipun belum mendapatkan jawaban yang sempurna, serta penarikan kesimpulan yang sudah cukup baik dalam akhir pembelajaran. Siswa dapat berdiskusi bersama teman kelompoknya yang kemudian dapat menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan dengan bimbingan dari guru. 5 Kelompok 5 Kegiatan pembelajaran yang dilakukan kelompok 5 sudah memenuhi indikator keberhasilan dengan kriteria baik, meskipun masih ada beberapa kegiatan pembelajaran yang masih belum efektif dilakukan, namun secara