H A SI L PEN GA M A T A N D iskusi
143 c.Jika diketahui larutan yang memerahkan lakmus biru merupakan larutan asam,
tuliskan larutan yang bersifat asam dari data di atas 2Perhatikan reaksi – reaksi di bawah ini
1.HCl + H
2
O → H
+
+ Cl
-
2.H
2
SO
4
+ H
2
O → 2H
+
+ SO
4 2-
3.HCOOH + H
2
O ⇌ H
+
+ HCOO- 4.CH
3
COOH + H
2
O ⇌ H
+
+ CH3COO- 5.KOH + H
2
O → K+ + OH
-
5.CaOH
2
+ H
2
O → Ca
2+
+ 2OH
-
6.NH
4
OH + H
2
O ⇌ NH
4 +
+ OH
-
7.AlOH
3
+ H
2
O ⇌ Al
3+
+ 3OH
-
a.Kelompokkan reaksi – reaksi tersebut berdasarkan hasil dari reaksi ionisasinya Jelaskan jawaban anda
b.Teori asam – basa arrhenius mendifinisikan bahwa : “asam adalah spesi yang melepaskan H
+
jika dilarutkan dalam air, dan basa adalah spesi yang melepaskan OH
-
jika dilarutkan dalam air” c.Kelompokkan reaksi – reaksi tersebut berdasarkan teori asam - basa arrhenius”
Jika diketahui asam lemah dan basa lemah dalam air tidak mengion sempurna, tuliskan larutan –larutan yang tergolong asam lemah dan basa lemah
d.Prediksikan sifat asam basa dari larutan – larutan berikut 1. H
3
PO
4
2. BaOH
2
3. H
2
C
2
O
4
3Berdasarkan hasil pengamatan larutan A dan B dalam berbagai konsentrasi diperoleh data sebagai berikut:
No Konsentrasi
pH Lar. A Lar.B
1 0.1
2 3
2 0,01
4 5
3 0,001
5 6
a.Apa yang dapat kalian informasikan dari data di atas?
144 b.Banyak sedikitnya zat yang terion dinyatakan dalam derajat ionisasi
, yaitu perbandingan antara jumlah zat yang mengion dengan jumlah zat
mula-mula. Prediksikanlah diantara larutan A dan B manakah yang mempunyai derajat ionisasi lebih besar?
4Berikut ini diberikan 3 jenis indikator dengan masing – masing trayek perubahan warna :
Suatu larutan di uji pH-nya dengan 3 indikator sehingga diperoleh hasil sebagai berikut :
a.Dengan metil merah : berwarna kuning b.Dengan BTB : berwarna biru
c.Dengan pp : tidak berwarna
Perkirakan kisaran pH larutan yang di uji tersebut 5Dari data pada tabel soal no. 4, diketahui trayek perubahan warna dan
perubahan warna BTB.
a.seorang murid menambahkan BTB ke dalam larutan X. Jika larutan berubah warna menjadi biru, ramalkan larutan tersebut bersifat asam,
basa , atau netral jelaskan jawaban anda
b.Ia kemudian menambahkan sejumlah asam ke dalam larutan tersebut tersebut dan mengujinya kembali dengan BTB. Jika warna larutan tidak
berubah, ramalkan larutan tersebut menjadi bersifat asam, basa, atau netral Jelaskan jawaban anda
Indikator Trayek pH
Perubahan Warna Metil merah
4,2 – 6,3 Merah – kuning
Bromtimol biru 6,0 – 7,6
Kuning – biru fenolftalein
8,3 – 10,0 Tak berwarna – merah
145
RUBRIK PENSKORAN PRETEST
No Soal
Kriteria Penilaian Skor
1
No Larutan L. Merah
L. Biru 1
Air asam jawa Merah
Merah 2
Air belimbing Merah
Merah 3
Air detergen Biru
Biru 4
Air sabun Biru
Biru
5 Aquades
Merah Biru
6 Air sumur
Merah Biru
7 Air jeruk nipis
....... .......
8 Air kapur
....... .......
Seorang siswa sedang melakukan pengamatan beberapa larutan menggunakan kertas lakmus merah dan kertas lakmus biru. Setelah melakukan pengamatan
terhadap larutan no. 1 s.d 6 diperoleh data seperti di atas. Dari data tersebut maka : Tipe 1, jika siswa mampu
memprediksikan perubahan warna kertas lakmus merah dan kertas
lakmus biru pada kedua larutan dengan benar berdasarkan kemiripan
sifat kedua larutan dengan larutan – larutan yang telah di uji sebelumnya.
Tipe 2, jika siswa hanya mampu memprediksikan perubahan warna
kertas lakmus merah dan kertas lamus biru pada salah satu dari kedua
larutan dengan benar berdasarkan kemiripan sifat kedua larutan dengan
6
3 L
AM P
IRAN 1
1
146 1.Prediksikan parubahan warna kertas lakmus merah dan kertas lakmus biru jika
dicelupkan ke dalam larutan no. 7 dan 8 jelaskan jawaban anda memprediksi
2.Kelompokkan larutan di atas berdasarkan perubahan warna kertas lakmus merah dan kertas lakmus biru
3.Jika diketahui larutan yang memerahkan lakmus biru merupakan larutan asam, tuliskan larutan yang bersifat asam dari data di atas
larutan – larutan yang telah di uji sebelumnya.
Tipe 3, jika siswa hanya mampu memprediksikan perubahan warna
kertas lakmus merah dan kertas lakmus biru pada kedua larutan tanpa
disertai alasan. Tipe 4, Siswa menjawab salah atau
tidak menjawab
2