Simpulan SIMPULAN DAN SARAN
71 Kompetensi
Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
bahanalat
§
derajat Keasaman
pH
§
derajat ionisasi dan
tetapan asam dan tetapan
basa
§
Melalui diskusi kelas
menyimpulkan hasil
pengukuran pH dari beberapa
larutan asam dan larutan basa
yang konsentrasinya
sama
§
Menghubung- kan kekuatan
asam atau basa dengan derajat
pengionan a
dan tetapan asam Ka atau
tetapan basa Kb
§
Menghitung pH dan derajat
ionisasi larutan
§
Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan
menyimpulkan hasil pengukuran pH dari
beberapa larutan asam dan larutan basa yang
konsentrasinya sama
§
Menghubungkan kekuatan asam atau basa
dengan derajat pengionan a
dan tetapan asam Ka atau tetapan basa
Kb
§
Menghitung pH larutan asam atau basa yang
diketahui konsentrasinya.
§
Jenis tagihan
o
Tugas individu
o
Tugas kelom pok
· Bentuk
Instrumen o
laporan t ert ulis,
Tes tertulis posttest
2 x 45 menit
2 x 45 menit
2 x 45 menit
§
Sumber Buku kimia
§
Bahan Bahanalat
untuk praktikum
§
Sumber Buku kimia
§
Bahan Bahanalat
untuk praktikum
§
Sumber Buku kimia
72 Kompetensi
Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
bahanalat
§
sifat larutan asam dan
basa dari data
konsentrasinya
§
Merancang dan melakukan
percobaan untuk mengidentifikasi
asam dan basa dengan berbagai
indikator indikator alam
dan indikator kimia melalui
kerja kelompok di laboratorium.
§
Menyimpulkan sifat asam atau
basa dari suatu larutan.
§
Merancang dan melakukan
percobaan untuk
§
Mengidentifikasi sifat larutan asam dan basa
dengan berbagai indikator.
§
Memperkirakan pH suatu larutan elektrolit yang
tidak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek
perubahan warna berbagai indikator asam
dan basa.
§
Jenis tagihan
o Tugas
individu o
Tugas kelompok
· Bentuk
Instrumen o
laporan tertulis,
Tes tertulis posttest
2 x 45 menit
§
Sumber Buku kimia
§
Bahan Bahanalat
untuk praktikum
73 Kompetensi
Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
bahanalat
§
Reaksi Penetralan
§
aplikasi konsep pH
dalam pencemaran
memperkirakan pH suatu larutan
elektrolit yang tidak dikenal
berdasarkan hasil pengamatan
trayek perubahan warna berbagai
indikator asam dan basa melalui
kerja kelompok laboratorium.
§
Menghitung pH campuran
larutan asam atau basa
§
Meneliti dan menghitung pH
air sungai di sekitar
sekolahrumah dalam kerja
§
Menghitung pH larutan asam atau basa yang
diketahui konsentrasinya
§
Menjelaskan penggunaan konsep pH
dalam lingkungan.
§
Jenis tagihan
o Tugas
individu o
Tugas kelompok
· Bentuk
Instrumen o
laporan tertulis,
2 x 45 menit
1 x 45 menit
§
Sumber Buku kimia
§
Bahan Bahanalat
untuk praktikum
74 Kompetensi
Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber
bahanalat
kelompok bagi daerah-daerah
yang memiliki industri dapat
mengukur pH limbah
buangannya sebagai bahan
penelitian Tes tertulis
posttest
Terbanggi besar, Januari 2012 Guru Mitra
Peneliti
Krisniwati, S.Pd. Kim Cahya Septiana
NIP. 19681215 199203 2 011 NPM. 0853023005
Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Terbanggi Besar
Drs. Hi. Dasiyo P., M.Pd.
NIP. 19630317 199003 1 006
74
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1 Kelas Eksperimen
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Terbanggi Besar
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : XI IPA 1Genap
Alokasi waktu : 2 x 45 menit