1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan KAJIAN TEORI

52 2. Waktu Penelitian Waktu Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 20152016. 3. Jadwal Pelaksanaan penelitian Siklus I : September 2015 Siklus II : Oktober 2015 Adapun jadwal pelaksanaan penelitian tersebut dapat dilihat pada tabel 3.1 berikut ini: Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Penelitian No Kegiatan Bulan Juli Agustus September Oktober 1. Penyusunan Proposal 2. Perencanaan penelitian 3. Pelaksanaan Siklus I 4. Pelaksanaan Siklus II 5. Penyusunan Laporan

C. Subyek Penelitian

Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Pertiwi V Grabag, Magelang tahun ajaran 20152016. Dengan jumlah siswa 16 yang terdiri dari 7 putra dan 9 putri. Peneliti memilih TK Pertiwi V karena pada TK ini masih mempunyai kemampuan membaca permulaan yang masih rendah. Selain anak, subyek dari penelitian ini adalah guru itu sendiri, yaitu metode yang digunakan pada guru. Sebaiknya guru menggunakan metode pembelajaran yang tepat, menarik dan menyenangkan, agar dapat mendorong minat anak dalam mengikuti pembelajaran, sehingga perkembangan anak dapat berkembang dengan baik. 53

D. Desain dan Prosedur Penelitian

1. Desain Penelitian Dalam Penelitian ini desain penelitian menggunakan model Kemmis and Mc Taggart. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan siswa dengan menggunakan cara tertentu dalam proses belajar. Dalam penelitian ini proses tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan observasi, dan refleksi Setyosari, 2010:45. a. Perencanaan : rencana tindakan apa yang akan dilakukan untuk memperbaiki, meningkatkan, atau mengubah perilaku dan sikap sebagai solusi. b. Tindakan : apa yang dilakukan peneliti sebagi upaya perbaikan, peningkatan, atau perubahan yang diinginkan. c. Observasi : mengamati hasil atau dampak dari tindakan yang dilaksanakan terhadap siswa. d. Refleksi : peneliti mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil atau dampak tindakan dari berbagai kriteria berdasarkan hasil refleksi, peneliti dapat melakukan revisi perbaikan terhadap rencana awal. Desain penelitian tindakan kelas dapat dilihat pada gamabar 3.1 berikut ini

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25