Pendekatan dan metode pembelajaran Kegiatan Pembelajaran AKTIVITAS GURU

pernah dipelajari bersama dengan Ibu Arum, yaitu tentang pré senter quelqu’un et les chiffres” - Sebelum menjelaskan guru ber tanya “ada yang masih ingat apa itu présenter quelqu’un et les chiffres ?” - Guru memberi reward “très bien” kemudian sedikit menjelaskan, “Yaitu bagaimana cara kita memperkenalkan orang lain atau teman kita sendiri kepada orang lain, dan belajar tentang angka dalam bahasa Prancis” - Guru mulai mempraktekkan metode Drill yaitu dengan jenis repetition simple dan regressive dalam menyampaikan materi tentang présenter quelqu’un. “Bagaimana cara kita menanyakan kepada teman kita tentang seseorang yang belum kita kenal? Répétez après moi - Guru melafalkan pertanyaan-pertanyaan yang digunakan dalam materi dan mengulanginya setelah siswa menirukan sambil mengoreksi prononciation yang masih salah. - Quel est son nom ? 3x Comment ilelle s’appelle ? 3x - IlElle s’appelle …. - Quelle est son adresse ? 3x - IlElle habite à …. - Quelle est sa profession ? 3x - IlElle est …. - Quel est son numéro de téléphone ? 3x - Siswa menjawab - Siswa menjawab Siswa memperhatikan - Siswa mengulangi atau menirukan - Quel est son nom ? Comment ilelle s’appelle? - IlElle s’appelle …. - Quelle est son adresse ? - IlElle habite à …. - Quelle est sa profession ? - IlElle est …. - Quel est son numéro de telephone? - IlElle est …. - Guru sedikit menjelaskan penggunaan kalimat tanya tersebut, karena sebenarnya siswa-siswa sudah memahami konteksnya namun kendalanya ada pada cara berbicaranya. - Guru memfokuskan mempelajari tentang les chiffres yang digunakan untuk menjawab pertanyaan “Quel est son numéro de téléphone?” dan salah satu materi yang masih banyak mengalami kesulitan. - Guru menampilkan game yang berhubungan dengan les chiffres dengan tetap menggunakan metode Drill jenis répétition simple, repetition regressive dan question réponse. Gambar 1 Gambar 2 - IlElle est …. Siswa memperhatikan - Cara kerja game ini cukup mudah dan sesuai dengan metode yang digunakan Guru, sebagai contoh siswa akan mempelajari angka 20 - 40 yang terdapat dalam Gambar 1, dengan memilih opsi tersebut akan muncul seperti pada Gambar 2. Di dalam Gambar 2, siswa cukup mengeklik gambar headphone di bagian bawah tengah, aplikasi ini akan memunculkan suara native speaker yang menyebutkan salah satu angka yang ada dalam pilihan. Kemudian tembak target angka yang diucapkan oleh native speaker, ketika jawaban benar, akan muncul tulisan BRAVO, dan ketika salah akan mengurangi nyawa dalam permainan tersebut. Demikian cara kerjanya. - Dalam hal ini, Guru memfokuskan ketika native speaker mengucapkan angka-angka tersebut. Guru dapat mengulanginya dengan mengeklik gambar headphone berulang kali, dan siswa disuruh untuk mengulangi pengucapannya bersama. Ketika pengucapan sudah benar, barulah guru menyuruh siswa untuk menebak angka berapakan yang diucapkan oleh native speaker tersebut, demikian seterusnya. Gambar 3 Siswa memperhatikan dan mengikuti instruksi yang diberikan Guru dalam bermain game dan belajar Expression orale Gambar 4 - Dalam game selanjutnya, cara kerjanya hampir sama, yang membedakan yaitu siswa cukup mengeklik gambar speaker seperti pada Gambar 3, kemudian muncul suara native speaker dan selanjutnya siswa menulis jawabannya, dalam hal ini Guru juga hanya memfokuskan pada suara native speaker agar bisa ditiru oleh siswa. - Setelah bermain dengan game tersebut, Guru memberikan latihan dengan meminta siswa maju kedepan kelas secara berkelompok. Setiap kelompok melakukan tanya jawab sesuai dengan tema pré senter quelqu’un et les chiffres, dan satu orang siswa sebagai objek pertanyaan. Contoh: - Siswa 1: Bonjour Mira, comment ça va? - Siswa 2: Bonjour Ardi, ça va bien, merci - Siswa 1 : Ardi, quel est son nom? - Siswa 2: il s’appelle Very - Siswa 1 : Oui, merci. Quel est son numéro de telephone? - Siswa 2 : Il est 08 22 43 78 42 10 zero huit, vingt deux, quatante trois, soixante dix- huit, quarante deux, dix. kemudian bergantian bertanya Kegiatan Penutup Evaluasi : memberi pertanyaan singkat kepada siswa yang berhubungan dengan materi yang baru saja disampaikan Menjawab Pertanyaan

H. Media, Alat dan Sumber Belajar

Media : Audio visual, macromedia flash Alatbahan : LCD, laptop, speaker dll Sumber belajar : buku panduan, youtube Magelang, 23 April 2016 Mengetahui Guru Pendamping, Peneliti, Dra. Arumi Fauzia Hafni Galih Candra Nofiyanto NIP. 19590507 198603 2 003 NIM. 09204244034 MATERI METODE DRILL PERTEMUAN 1 Tema : se présenter Savoir - Faire : présenter quelqu’un et les chiffres Unsur kebahasaan: Vocabulaire Présenter Quelqu’un 3. Tanya jawab tentang identitas seseorang - Quel est son nom ? Comment ilelle s’appelle ? - Quelle est son adresse ? - Quelle est sa profession ? - Quel est son numéro de téléphone ? 4. Les chiffres 1 = un une 11 = onze 2 = deux 12 = douze 3 = trois 13 = treize 4 = quatre 14 = quatorze 5 = cinq 15 = quinze 6 = six 16 = seize 7 = sept 17 = dix-sept 8 = huit 18 = dix-huit 9 = neuf 19 = dix-neuf 10 = dix 20 = vingt Dalam penyampaian materi dengan menggunakan Metode Drill, guru mempraktekkan dengan cara mengucapkan kata atau kalimat sederhana dengan berulang-ulang dengan memperhatikan pronontiation hingga siswa benar-benar mengucapkan sesuai penutur asli. Beberapa jenis metode Drill dan contoh yang digunakan guru dalam pertemuan pertama antara lain : 1. Répétition Simple a. Guru : Elle s’appelle comment ? Siswa : Elle s’appelle comment ?

b. Guru : Il est indonesien Siswa : Il est indonesien

c. Guru : 98 Quatre-vingt dix-huit Siswa : Quatre-vingt dix-huit