1. Field Reseach Penelitian Lapangan
Yaitu dengan cara meneliti langsung objeknya, metode ini menggunakan fenomena yang di lapangan tanpa membuat manipulasi terhadap variable
yang akan dilhat atau diukur.
D. Populasi dan sampel
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian suatu tempat tertentu. Populasi penelitian ini adalah para guru yang berjumlah 38 orang.
Sampel adalah sebagian subjek yang ditelitidiselidiki dari keseluruhan subjek penelitian populasi. Dalam penelitian ini penulis mengambil sampel
dari semua guru yang berjumlah 38 orang karena jumlah populasi di bawah 100 orang dan keberagaman latar belakang guru yang berbeda-beda.
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data dan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian ini, maka penulis menggunakan beberapa metode pengumpulan data yang
disesuaikan dengan tujuan yang hendak dicapai. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain:
1. Observasi yaitu pengamatan dan pencatatan dengan sistematika fenomena
yang diselidiki dalam arti luas. Observasi ini dilakukan dengan cara mengunjungi SMP N 87 Jakarta
2. Angket Sebagai alat pengumpulan data yang digunakan dengan
memberikan pertanyaan-pertanyaan pada angket yang diisi oleh para guru 3.
Interview wawancara yaitu dialog langsung antara peneliti dengan responden yang akan diwawancarai, sebelum memulai wawancara
sipeneliti atau pewawancara terlebih dahulu menyediakan daftar-daftar pertanyaan yang sesuai dengan permasalahan yang akan diteliti, guna
untuk memperoleh secara langsung informasi yang sebenarnya.
Tabel 1 Kisi-kisi Instrumen Persepsi Guru Tentang Kinerja Pengawas Dalam
Melaksanakan Supervisi Standar Proses Di Sekolah SMP 87 Jakarta
Fokus Penelitian
Dimensi Indikator No. Butir
Soal Persepsi guru
tentang kinerja
pengawas dalam
melaksanakan supervisi
standar proses
Koordinator
Konsultan
Pemimpin Kelompok
Evaluator
SPP mencapai
• Mengkoordinasikan pelaksanaan KBM
• Mengkoordinasi tugas- tugas guru dalam berbagai
kegiatan yang berbeda- beda
• Membantu para guru dalam mengatasi masalah
secara individual • Membantu menyelesaikan
masalah yang dihadapi guru secara berkelompok.
Memimpin para guru dalam mengembangkan
profesionalismenya. • Membantu para guru
dalam menilai hasil dan proses belajar
• Membantu para guru dalam menilai kurikulum
yang sedang dikembangkan.
Standar proses sebagai alat 1
2,3
4,5,6
7,8,9,10,11,12, 13
14,15,16
17,18,19
20
21,22
