44
Hasil yang telah diperoleh akan dianalisis, selanjutnya dilakukan refleksi apakah langkah-langkah yang telah dilakukan dapat meningkatkan
motivasi belajar siswa. Jika masih belum, maka dilakukan perbaikan guna penyempurnaan pada siklus berikutnya.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Pemesinan kelas X SMK Negeri 1 Purworejo. Pemilihan SMK Negeri 1 Purworejo sebagai tempat penelitian
karena penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD belum pernah dilaksanakan.
Waktu pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 1 Oktober- 30 Oktober 2013 lihat Tabel 3.
40
No Tanggal Kegiatan
Keterangan
1 01-10-2013
Perencanaan Pembuatan dan konsultasi RPP dengan guru mata pelajaran, merencanaakan kegiatan yang
akan dilakukan. 2
03-10-2013 Pertemuan 1 siklus 1 a. Guru membuka pelajaran dengan salam kemudian mempresensi siswa.
b. Guru menjelaskan tujuan dari pem-belejaran ini. c. Guru memulai pembelajaran sesuai metode STAD.
d. Guru melakukan pembagian kelompok belajar. e. Guru menyampaikan presentasi materi pembelajaran.
f. Siswa melakukan kegiatan belajar kelompok sesuai dengan metode STAD
3 10-10-2013
Pertemuan 2 siklus 1 a. Guru membuka pelajaran dengan salam kemudian mempresensi siswa. b. Guru menjelaskan tujuan dari pem-belejaran ini.
c. Guru memulai pembelajaran sesuai metode STAD. d. Guru melakukan pembagian kelompok belajar.
e. Guru menyampaikan presentasi materi pembelajaran. f. Siswa melakukan kegiatan belajar kelompok sesuai dengan metode STAD.
g. Siswa mengerjakan soal tes untuk kegiatan siklus I h. Rekognisi tim
i. Pengisian lembar angket
4 12-10-2013
Refleksi tindakan siklus I
a. Prestasi hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini ditunjukkan dengan hanya ada satu siswa yang memperoleh nilai diatas 7,00.
b. Motivasi siswa terhadap pembelajaran masih rendah. 5
14-10-2013 Perencanaan siklus
II Pembuatan dan konsultasi RPP dengan guru mata pelajaran, merencanaakan kegiatan yang
akan dilakukan. 6
17-10-2013 Pertemuan I siklus II a. Guru membuka pelajaran dengan salam kemudian mempresensi siswa.
b. Guru menjelaskan tujuan dari pem-belejaran ini. c. Guru memulai pembelajaran sesuai metode STAD.
Tab el
3
. T inda
ka n da
n w akt
u pe ne
lit ia
n
45
41
d. Guru melakukan pembagian kelompok belajar. e. Guru menyampaikan presentasi materi pembelajaran.
Siswa melakukan kegiatan belajar kelompok sesuai dengan metode STAD 7
24-10-2013 Pertemuan 2 Siklus
II a. Guru membuka pelajaran dengan salam kemudian mempresensi siswa.
b. Guru menjelaskan tujuan dari pem-belejaran ini. c. Guru memulai pembelajaran sesuai metode STAD.
d. Guru melakukan pembagian kelompok belajar. e. Guru menyampaikan presentasi materi pembelajaran.
f. Siswa melakukan kegiatan belajar kelompok sesuai dengan metode STAD. g. Siswa mengerjakan soal tes untuk kegiatan siklus I
h. Rekognisi tim
Pengisian lembar angket
46
C. Subjek Penelitian
