commit to user
15
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian a Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Progam Keahlian Bangunan kelas X TKB SMK N 5 Surakarta. Alasan pemilihan tempat tersebut karena SMK Negeri 5
Surakarta, khususnya kelas X TKB mempunyai permasalahan pada hasil belajar PDKB untuk dijadikan obyek penelitian terkait.
b Waktu Penelitian
Pelaksanaan kegiatan penelitian ini dari bulan Februari 2010 sampai dengan bulan September 2010. Adapun waktu dari berbagai kegiatan dalam
penelitian ini, dapat dilihat dalam tabel dibawah ini: Tabel 2. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
No. Kegiatan Penelitian
Waktu Pelaksanaan
1. Pengajuan Judul
19 Februari 2010 2.
Pra Proposal 1 Maret 2010
3. Proposal
1 April 2010 4.
Seminar Proposal 7 April 2010
5. Revisi Proposal
26 Mei 2010 6.
Perizinan 11 Juni 2010
7. Penelitian
2 Agustus – 25 September 2010 8.
Analisa Data 25 September – 4 Oktober 2010
9. Penulisan laporan
5 Oktober – 11 November 2010
commit to user
16
B. Bentuk dan Strategi Penelitian 1. Bentuk Penelitian
Berdasarkan masalah, penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau classroom action research
. Penelitian tindakan merupakan pengumpulan informasi yang sistematik yang dirancang untuk menghasilkan perubahan sosial.
Penelitian ini merupakan penerapan tindakan untuk pemecahan masalah, penemuan fakta dan meningkatkan kualitas yang diinginkan, yaitu hasil belajar
siswa. Data yang terkumpul merupakan data yang sebenarnya, yang menggambarkan atau melukiskan objek yang diteliti sesuai dengan keadaan yang
ada di lapangan. Penelitian ini bersifat kolaboratif yaitu kerjasama antara guru dengan observan dan antara guru dengan siswa. Sehingga bentuk penelitian ini
deskriptif kualitatif.
2. Strategi Penelitian
Strategi penelitian yang digunakan adalah strategi penelitian deskriptif tunggal terpancang, yaitu suatu penelitian yang dilakukan dengan melihat
berbagai permasalahan yang ada secara menyeluruh dan mempelajari berbagai variabel dalam kaitan seluruh konteknya. Jadi dalam hal ini, peneliti melihat
berbagai permasalahan yang berhubungan sebagai satu kesatuan yang utuh.
C. Sumber Data 1. Informan
Informan dalam penelitian ini sebagai sumber data adalah sebagai berikut:
a. Tiga guru yang mengampu mata pelajaran Pekerjaan Dasar Konstruksi Batu
PDKB kelas X TKB SMKN 5 Surakarta. b.
Siswa kelas X TKB sejumlah 32 orang, terdiri dari 30 laki-laki dan 2 orang perempuan.
commit to user
17
2. Arsip atau Dokumen
Arsip atau dokumen adalah bahan tertulis yang berkaitan dengan suatu peristiwa atau aktivitas tertentu dan dapat secara baik dimanfaatkan sebagai
sumber data dalam penelitian, maka peneliti menggunakan arsip atau dokumen sebagai sumber data tertulis untuk memberikan informasi. Arsip atau dokumen
yang digunakan adalah instrumen pembelajaran dan catatan observasi penelitian.
D. Teknik Sampling Cuplikan
Paradigma teknik sampling atau cuplikan yang digunakan penelitian ada beberapa macam sesuai dengan bentuk penelitian yaitu deskriptif kualitatif adalah
sebagai berikut:
1. Selektif
Cara selektif dapat dilakukan pada penelitian kualitatif dengan mengambil sampel misalnya satu kelas. Langkah ini disebut Criteria Base
Purposive atau Internal Sampling .
2. Tanpa Seleksi
Pengambilan sampel tanpa seleksi dilakukan peneliti dengan tidak membatasi atau menyeleksi jumlah informasi. Cara tanpa melakukan seleksi
disebut snow ball.
3. Mempertimbangkan Waktu
Dilakukan peneliti dengan mempertimbangkan waktu dan tempat dalam mengumpulkan data disebut time sampling.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKB SMK Negeri 5 Surakarta dengan mempertimbangkan siswa pada sekolah ini memiliki
kemampuan yang heterogen. Penelitian ini menggunakan teknik sampling cuplikan criterion base purposive sampling atau internal sampling yaitu cara
selektif yang dilakukan pada penelitian kualitatif dengan mengambil sampel misalnya satu kelas.
Penelitian akan memilih informan yang dipandang paling tahu tentang permasalahan yang akan diteliti, sehingga kemungkinan pilihan informan dapat
commit to user
18 berkembang sesuai dengan kebutuhan dan kemantapan peneliti dengan
memperoleh data. Cuplikan ini lebih cenderung sebagai “internal sampling” yang memberi kesempatan bahwa keputusan bisa diambil begitu peneliti mempunyai
suatu pemikiran umum yang muncul mengenai apa yang sedang dipelajari, dengan mengkomunikasikan kepada informan, kapan melakukan observasi yang
tepat time sampling, dan berapa jumlah peserta serta apa bentuk jenis dokumen yang telah perlu ditelaah.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, berdasarkan jenis penelitian yaitu terdiri dari:
1. Observasi
Observasi merupakan suatu langkah langsung yang dilakukan peneliti untuk mendapatkan data yang diinginkan. Kali ini peneliti menggunakan teknik
observasi untuk memperoleh data tentang pribadi dan kompetensi setiap individu peserta didik, sebelum mendapatkan metode pembelajaran Team Based Learning
TBL pada mata pelajarannya. Pengumpulan data melalui observasi dilakukan peneliti pada kelas X TKB sebagai sampel untuk mendapatkan gambaran secara
langsung kegiatan belajar siswa di kelas X TKB mata pelajaran PDKB SMK Negeri 5 Surakarta untuk mengamati pelaksanaan dan perkembangan
pembelajaran PDKB. Sesuai dengan tujuan penelitian, observasi meliputi: 1 Hasil belajar siswa berdasarkan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik; 2
efektifitas siswa berdasarkan pada performance guru saat pembelajaran.
2. Dokumentasi
Pengumpulan data yang diperoleh dari dokumentasi ada tiga jenis, yaitu dokumentasi audio, dokumentasi visual dan dokumentasi audio visuan.
Keterbatasan media dokumantasi dalam penelitian ini, maka jenis dokumentasi yang dipakai adalah dokumentasi visual dan dokumentasi audio visual.
Dokumentasi tersebut merupakan bukti faktual penelitian pembelajaran.
commit to user
19
3. Tes
Data untuk mengetahui besar pengaruh dan perkembangan metode Team Based Learning
TBL yaitu menggunakan tes yang diberikan kepada siswa. Dari hasil tes dapat diketahui seberapa besar efektifitas adanya Team Based Learning
TBL terhadap kompetensi peserta didik dalam mata pelajaran PDKB. Adapun tes yang digunakan meliputi tiga ranah umum mengukur kemampuan peserta
didik yaitu ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. Tes dilakukan pada saat pra tindakan, siklus I dan siklus II.
4. Wawancara
Pengumpulan data teknik wawancara dilaksanakan pada saat evaluasi pembelajaran PDKB dengan team based learning pada siklus II. Teknik
wawancara diterapkan pada informan untuk mengetahui efektifitas pembelajaran PBKB dengan team based learning dari adanya peningkatan hasil belajar siswa
kelas X TKB SMK Negeri 5 Surakarta.
F. Validitas Data
Agar hasil penelitian dapat dipertanggungjawabkan, maka memerlukan teknik pemeriksaan data yang tepat. Validitas merupakan jaminan bagi
kemantapan simpulan dan tafsir makna sebagai hasil penelitian. Maksud validitas dalam penelitian ini adalah makna langsung dari subyek penelitian dan partner
observasi dengan adanya penerapan team based learning pada pembelajaran. Teknik pengembangan validitas data yang digunakan dalam penelitian
kualitatif yaitu teknik triangulasi. Teknik triangulasi untuk menarik kesimpulan yang relevan dan baik penulis menggunakan teknik triangulasi data sumber,
yaitu mengumpulkan data sejenis dari beberapa sumber data yang berbeda, hal ini difokuskan pada pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar bagi
siswa. Untuk lebih jelasnya, proses triangulasi data sumber dapat dilihat pada gambar berikut:
commit to user
20 Atau:
Gambar 2. Teknik Validitas Data
Sumber: H.B.Sutopo,2002
G. Analisis Data
Analisis data digunakan untuk mengukur tingkat validitas data penelitian berdasarkan dari informan, dokumen arsip dan aktivitas pembelajaran siswa saat
kegiatan belajar mengajar. Model analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah analisis interaktif terdiri dari reduksi data, sajian data, dan penarikan
kesimpulan yang dilakukan dengan cara interaksi baik antara komponen, dari proses pengumpulan data sebagai siklus. Menurut H.B. Sutopo 2002: 96 model
analisis interaktif dapat digambarkan dalam bagan sebagai berikut:
Gambar 3. Model Analisis Interaktif
Sumber: H.B. Sutopo, 2002: 96
Data Wawancara
Informan Informan
Informan
Data Content analisis
Wawancara
Observasi Dokumen arsip
Informan
Aktivitas
PENGUMPULAN DATA
REDUKSI
PENARIKAN KESIMPULAN SAJIAN DATA
commit to user
21
H. Prosedur Penelitian
Kategori