61
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Variabel Kedisiplinan Belajar
No. Indikator
Sub Indikator Nomor
Butir Positif +
Nomor Butir Negatif -
Jumlah Butir Item
1. Taat dan patuh
terhadap aturan Mengikuti semua aturan
yang berlaku saat pembelajaran
1,2,3 10,11,12
6 Mengerjakan tugas
dengan kemampuan sendiri tidak mencontek
4, 5 15,16
4
Bersikap sopan terhadap guru dan teman
6,7 20,21
4
Tidak membuat gaduh saat pembelajaran
berlangsung 8,9
25,26 4
2. Perhatian dan
kontrol yang kuat terhadap waktu
taat pada waktu Mengerjakan dan
mengumpulkan tugas tepat waktu
13, 14 17,18,19
5
Mengikuti pembelajaran tepat waktu
22, 23 24,27
4
3. Bertanggung
jawab terhadap tugas belajar
Mengerjakan semua tugas yang diberikan oleh guru
28,29,30 33,34
5
Jujur dalam mengerjakan tugas
31 32
2 4.
Sungguh- sungguh dalam
belajar Adanya jadwal belajar
35 40
2 Selalu mengikuti kegiatan
pembelajaran 36
41 2
Aktif dan memperhatikan pembelajaran
37,38 39
3
Jumlah 21
20 41
2. Penyusunan dan Penyuntingan Item
Kegiatan penyusunan dan penyuntingan aitem-aitem butir didahului dengan kegiatan penulisan butir. Dalam penulisan butir harus menggunakan
62
bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti oleh siswa. Penyusunan butir juga harus dilengkapi dengan penulisan petunjuk cara pengisian skala agar siswa lebih
mudah dalam mengerjakan skala tersebut.
3. Penyekoran
Penyekoran butir menggunakan skala likert yang telah dimodifikasi dengan memberikan skor secara bertingkat sesuai dengan jawaban yang diberikan
oleh responden. Responden dianjurkan memilih satu jawaban dari beberapa pilihan jawaban yang telah disiapkan oleh peneliti dengan memberikan tanda
silang X. Pemberian skor setiap pilihan jawaban menggunakan pedoman sebagai berikut.
Tabel 5. Pedoman Pemberian Skor Minat Belajar dan Efikasi Diri
Pilihan Jawaban Skor Pernyataan +
Skor Pernyataan -
Sangat Sesuai 4
1 Sesuai
3 2
Tidak Sesuai 2
3 Sangat Tidak Sesuai
1 4
Tabel 6. Pedoman Pemberian Skor Kedisiplinan Belajar
Pilihan Jawaban Skor Pernyataan +
Skor Pernyataan -
Selalu 4
1 Sering
3 2
Jarang 2
3 Tidak Pernah
1 4
63
Pernyataan yang bernilai positif adalah pernyataan yang mendukung variabel, sedangkan pernyataan yang bernilai negatif adalah pernyataan yang
menentang variabel. Pada pernyataan yang bernilai positif, jika siswa memilih jawaban sangat sesuai selalu mendapat skor 4, sesuai sering skor 3, tidak sesuai
jarang skor 2 dan sangat tidak sesuai tidak pernah akan mendapat skor 1. Sebaliknya pada soal bernilai negatif, jika siswa memilih jawaban sangat sesuai
selalu mendapat skor 1, sesuai sering skor 2, tidak sesuai jarang skor 3, dan sangat tidak sesuai tidak pernah akan mendapat skor 4.
4. Uji Coba Instrumen
Uji coba instrumen dilakukan sebelum skala digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian. Instrumen ini diujicobakan pada 30 responden. Pada
penelitian ini peneliti mengujicobakan instrumen di SD Negeri Butuh, Kecamatan Lendah, Kabupaten Kulon Progo.
5. Validitas Butir
