17
c. Bertanggung jawab terhadap tugas belajar
Bertanggung jawab terhdap tugas yang diberikan oleh guru adalah salah satu indikator kedisiplinan belajar. Bertanggung jawab artinya mengerjakan
seluruh tugas baik tugas di sekolah maupun pekerjaan rumah, baik tugas individu maupun tugas kelompok.
d. Sungguh-sungguh dalam belajar
Bersungguh-sungguh mencerminkan kedisiplinan dalam belajar. Siswa yang memiliki kesungguhan dalam belajar akan menunjukkan minat dalam
belajar. Siswa akan memperhatikan pelajaran yang sedang ia ikuti. Selain itu, siswa juga akan senantiasa mempelajari materi pelajaran di rumah.
Berdasarkan pendapat dari Ngainun Naim indikator kedisiplinan belajar yang akan digunakan dalam penelitian adalah adalah taat dan patuh terhadap
aturan, perhatian dan kontrol yang kuat terhadap waktu, bertanggung jawab terhadap tugas belajar, dan bersungguh-sungguh dalam belajar.
5. Faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan Belajar
Permasalahan disiplin belajar siswa biasanya tampak jelas dari menurunnya kinerja akademik atau hasil belajarnya. Permasalahan-permasalahan
tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, pada umumnya berasal dari faktor intern yaitu dari siswa itu sendiri maupun faktor ekstern yang berasal dari luar.
Beberapa faktor yang mempengaruhi disiplin adalah sebagai berikut: a.
Kesadaran diri, berfungsi sebagai pemahaman diri bahwa disiplin dianggap penting bagi kebaikan dan keberhasilan dirinya. Selain kesadaran diri menjadi
motif sangat kuat bagi terbentuknya disiplin. b.
Pengikut dan ketaatan, sebagai langkah penerapan dan praktik atas peraturan- peraturan yang mengatur perilaku individunya. Hal ini sebagai kelanjutan dari
18
adanya kesadaran diri yang dihasilkan oleh kemampuan dan kemauan diri yang kuat.
c. Alat pendidikan, untuk mempengaruhi, mengubah, membina dan membentuk
perilaku yang sesuai dengan nilai yang ditentukan dan diajarkan. d.
Hukuman, sebagai upaya menyadarkan, mengoreksi dan meluruskan yang salah sehingga orang kembali pada perilaku yang sesuai dengan harapan
Tu’u, 2004:48-49. Menurut pendapat Suradi dalam Ardiansyah 2013 : 20 faktor
– faktor yang mempengaruhi disiplin belajar adalah:
a. Faktor ekstrinsik
1 Faktor non-sosial, seperti keadaan udara, waktu, tempat dan peralatan
maupun media yang dipakai untuk belajar. 2
Faktor sosial, terdiri atas lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.
b. Faktor instrinsik
1 Faktor psikologi, seperti minat, motivasi, bakat, konsentrasi, keyakinan pada
diri sendiri, dan kemampuan kognitif. 2
Faktor fisiologis, yang termasuk dalam faktor fisiologis antara lain pendengaran, penglihatan, kesegaran jasmani, kekurangan gizi, kurang tidur
dan sakit yang diderita. Berdasarkan faktor-faktor yang ada di atas, diketahui bahwa minat dan
keyakinan pada diri sendiri menjadi salah satunya. Minat belajar menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi tingkat kedisiplinan siswa, semakin tinggi minat
dalam mengikuti pelajaran maka makin tinggi pula kedisiplinan dalam belajarnya. Demikian pula keyakinan pada diri sendiri atau yang sering disebut efikasi diri
juga menjadi faktor yang mempengaruhi kedisiplinan belajar.
19
B. Minat Belajar
