24
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Artinya penelitian ini hanya dilakukan pada obyek tertentu dan yang telah
ditentukan. Sebagai penelitian dan kesimpulan yang ditarik hanya berlaku pada obyek yang diselidiki. Adapun tempat yang digunakan penelitian
adala h di SMA Pangudi Luhur Sedayu.
B. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan oleh penulis pada bulan September 2007- Desember 2007 di SMA Pangudi Luhur Sedayu.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subyek Penelitian Subyek penelitian adalah siswa-siswa kelas XI SMA Pangudi Luhur
Sedayu. 2. Obyek Penelitian
Obyek penelitien adalah prestasi belajar siswa, kedisiplinan belajar dan media pembelajaran.
D. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan obyek penelitian atau kelompok dimana peneliti akan menggeneralisasikan hasil penelitianya menurut Consuelo
1993:160, dalam hal ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa SMA Pangudi Luhur Sedayu. Mengingat besarnya populasi maka perlu
ditarik sampel untuk mewakili populasi. Sampel adalah kelompok kecil yang kita amati Consuelo 1993:160. Sampel yang diambil dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI.
E. Variabel penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel Penelitian Dalam pene litian ini ada dua variabel yang menjadi obyek penelitian,
yaitu ; a. Variabel Bebas Independent Variable
Variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi variabel lainnya. Dalam hal ini yang menjadi variabel bebas adalah :
1 Media pembelajaran 2 Kedisiplinan belajar
b. Variabel Terikat Dependent Variable Variabel terikat adalah variabel yang nilainya akan diramalkan y
dan harus diregresikan terhadap variabel bebas Consuelo,1993:22. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel
terikat adalah prestasi belajar siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Pengukuran Variabel Pengukuran variabel penelitian yang penulis lakukan adalah sebagai
berikut: a. Variabel bebas
1. Media Pembelajaran Pengertian media pembelajaran dalam penelitian ini
adalah bahan, alat maupun metodeteknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan maksud agar proses
interaksi komunikasi iducatif proses belajar mengajar antara guru dan anak didik dapat berlangsung secara tepat guna dan
berdayaguna. Variabel media pembelajaran diungkap
berdasarkan persepsi siswa dan pengukurannya menggunakan skala sikap dari Linkert. Dalam The Likert Method Of Sumated
Rating,
sikap setuju dan tidak setuju dikategorikan menjadi lima tingkat kesetujuan dan pertanyaannyapun bersifat
favorable dan tidak favorable dengan skor berlawanan antara keduanya. Penilaianya adalah:
Favorable Tidak Favorable
Sangat Setuju SS
Skor 4 Skor 0
Setuju S
Skor 3 Skor 1
Ragu-Ragu R
Skor 2 Skor 2
Tidak Setuju TS Skor 1
Skor 3 Sangat Tidak Setuju
STS Skor 2 Skor 4
Dengan alasan untuk menghilangkan tingkat keragu-raguan,maka penulis menghilangkan salah satu sikap
yaitu Ragu-ragu R, sehingga tanggapan atau sikap yang diperoleh menjadi sebagai berikut:
Favorabel Tidak Favorabel
Sangat Setuju SS
Skor 4 Skor 1
Setuju S
Skor 3 Skor 2
Tidak Setuju TS
Skor 2 Skor 3
Sangat Tidak Setuju STS Skor 1
Skor 4 Nilai yang diperoleh dari jawaban tersebut dinilai
tingkat validitas dan reliabilitas kuisioner. 2. Kedisiplinan Belajar
Pengertian kedisiplinan belajar dalam penelitian ini adalah keterkaitan seseorang baik secara langsung maupun
tidak langsung untuk mentaati norma atau aturan-aturan tertentu yang ada di lingkungan masyarakat. Secara khusus
disiplin yang dimaksud adalah adanya usaha ya ng sungguh- sungguh melalui latihan- latihan dan kemauan dari anak untuk
belajar. Variabel kedisiplinan belajar diungkap berdasarkan persepsi siswa dan pengukurannya menggunakan skala sikap
dari Linkert sebagai berikut : PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Favorable Tidak Favorable
Sangat Setuju SS
Skor 4 Skor 0
Setuju S
Skor 3 Skor 1
Ragu-Ragu R
Skor 2 Skor 2
Tidak Setuju TS
Skor 1 Skor 3
Sangat Tidak Setuju STS Skor 0
Skor 4 Dengan alasan untuk menghilangkan tingkat
keragu-raguan,maka penulis menghilangkan salah satu sikap yaitu Ragu-ragu R, sehingga tanggapan atau sikap yang
diperoleh menjadi sebagai berikut: Favorabel
Tidak Favorabel Sangat Setuju
SS Skor 4
Skor 1 Setuju
S Skor 3
Skor 2 Tidak Setuju
TS Skor 2
Skor 3 Sangat Tidak Setuju
STS Skor 1 Skor 4
Nilai yang diperoleh dari jawaban tersebut dinilai tingkat validitas dan reliabilitas kuisioner.
b. Variabel Terikat Prestasi belajar diukur berdasarkan nilai rata- rata raport siswa
kelas XI pada saat mereka kelas X semester I dan II. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
F. Metode Pengumpulan Data
Kategori