2. Penulis tidak dapat menelusuri kejujuran dan keseriusan responden dalam mengisi kuesioner. Adanya kemungkinan bahwa responden tidak jujur dan
serius dalam mengisi kuesioner karena beberapa alasan. Sehingga hasil penelitian ini tidak sesuai dengan kenyataan yang sebenarnya.
C. Saran
Berdasarkan hasil penelitian maka saran yang dapat disampaikan penulis sebagai berikut:
1. Hasil penelitian pertama menunjukkan bahwa ada perbedaan persepsi guru terhadap Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ditinjau dari tingkat
pendidikan. Berdasarkan hasil penelitian bahwa tingkat pendidikan guru sebagian besar adalah S1 menunjukkan bahwa guru sebagian besar telah
menempuh pendidikan yang tinggi. Semakin tinggi tingkat pendidikan guru maka semakin tinggi pula pengetahuan dan keinginan untuk memperluas
wawasan seperti mengikuti seminar, program pelatihan dan sebagainya. Selain hal tersebut guru juga mempnyai keinginan untuk mengembangkan
profesi guru seperti melakukan penelitian, menulis buku, membuat karya tulis dan sebagainya. Sesuai dengan peraturan ataupun undang - undang
guru diwajibkan untuk memiliki kualifikasi akademik yang dapat diperoleh dengan program sarjana, maka yayasan seharusnya dapat memberikan
kemudahan bagi guru yang belum menempuh pedidikan sampaidengan S1, misalnya dengan memberikan keringanan biaya studi.
2. Hasil penelitian kedua menunjukkan bahwa ada perbedaan persepsi guru terhadap Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ditinjau dari status
kepegawaian. Berdasarkan hasil penelitian bahwa status kepegawaian guru sebagian besar adalah guru berstatus PNS. Berdasarkan hasil penelitian
bahwa status kepeawaian guru yang bekerja di sekolah swasta atau yayasan sebagian besar adalah guru berstatus PNS. Yayasan seharusnya memberikan
tunjangan atau subsidi kepada guru PNS atas loyalitasnya meski guru tersebut dijamin pemerintah. Selain itu yayasan juga dapat menjamin
kesejahteraan bai guru tetap yayasan. Guru tetap yayasan merupakan guru yang sudah berkompeten dan memiliki kualitas pendidikan yang tinggi.
Sebaiknya yayasan juga segera mengangkat guru tidak tetap yayasan dan guru honorer menjadi guru tetap yayasan, sehingga kesejahteraan guru –
guru tersebut juga terjamin. 3. Hasil penelitian ketiga menunjukkan bahwa ada perbedaan persepsi guru
terhadap Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ditinjau dari lama menjalani profesi guru. Berdasarkan hasil penelitian guru sebagian besar telah
menjalani profesi guru selama lebih dari 15 tahun. Hal tersebut menunjukkan bahwa guru yang bekerja di sekolah swasta atau yayasan
sebagian besar memiliki pengalaman mengajar dan kemampuan mengajar yang baik Yayasan seharusnya memberikan gaji dan tunjangan atau subsidi
yang lebih tinggi kepada guru yang telah menjalani profesi guru selama lebih dari 15 tahun, karena semakin lama guru menjalani profesinya maka
