Gambar 4.4 Grafik Keyakinan Guru IPA SM dalam Melaksanakan Pembelajaran
Berdasarkan tabel 4.8 dapat dilihat bahwa skor rata-rata untuk keyakinan guru IPA Sekolah Menengah dalam melaksanakan pembelajaran
yaitu sebesar 74,62 dengan standar deviasi 6,27. Maka dapat dikatakan bahwa keyakinan guru IPA Sekolah Menengah dalam melaksanakan
pembelajaran di Kabupaten Nias Barat tergolong baik. Dengan standar deviasi 6,17 maka dapat dikatakan bahwa keyakinan guru dalam melaksanakan
pembelajaran setiap aspek cukup menyebar. Dari kelima aspek pembelajaran tersebut, keyakinan guru yang paling baik yaitu pada aspek pengelolaan kelas
dengan skor 78,42 dan tergolong baik. Keyakinan guru paling kecil pada aspek strategi pembelajaran dengan skor 62,56 dan tergolong pada kategori
cukup.
10 20
30 40
50 60
70 80
Pemahaman guru tentang
pembelajaran Penguasaan
Materi Strategi
Pembelajaran Interaksi
dengan siswa Pengelolaan
Kelas
Ra ta
-ra ta
Sk o
r
Aspek Pembelajaran
Keyakinan Guru IPA Sekolah Menengah dalam Melaksanakan Pembelajaran
Setelah mendeskripsikan keyakinan guru terhadap pembelajaran, maka selanjutnya dideskripsikan keyakinan guru untuk setiap aspek pembelajaran.
Pada aspek keyakinan terhadap pemahaman tentang pembelajaran, rata-rata skor guru adalah 75,47 sehingga dapat dikatakan bahwa guru memiliki
tingkat keyakinan yang baik terhadap pemahaman tentang pembelajaran. Pada aspek penguasaan materi, rata-rata skor guru adalah 72,33 sehingga dapat
dikatakan bahwa guru memiliki tingkat keyakinan yang baik terhadap penguasaan materi. Pada aspek strategi pembelajaran, rata-rata skor guru
adalah 62,56 sehingga dapat dikatakan bahwa guru memiliki tingkat keyakinan yang cukup terhadap strategi pembelajaran. Pada aspek interaksi
dengan siswa, rata-rata skor guru adalah 75,75 sehingga dapat dikatakan guru memiliki tingkat penguasaan yang baik terhadap interaksi dengan siswa. Pada
aspek pengelolaan kelas, rata-rata skor guru adalah 78,42 sehingga dapat dikatakan bahwa guru memiliki tingkat keyakinan yang baik terhadap
pengelolaan kelas.
b. Keyakinan Guru IPA SMP dan SMA dalam Melaksanakan
Pembelajaran Tabel 4.9 Keyakinan Guru IPA SMP dan SMA
No Aspek
Skor Guru IPA SMP
SMA
1 Pemahaman tentang pembelajaran
77,02 74,45
2 Penguasaan Materi
73,21 72,2
3 Strategi Pembelajaran
65,18 60,64
4 Interaksi dengan siswa
77,55 74,55
5 Pengelolaan Kelas
78,87 78,13
Rata-rata 76,15
73,61 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.5 Grafik Keyakinan Guru IPA SMP dan SMA dalam Melaksanakan Pembelajaran
Dari tabel 4.9, dapat dilihat bahwa rata-rata skor untuk keyakinan guru SMP dalam melaksanakan pembelajaran untuk keseluruhan aspek adalah 76,15
sehingga dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan keyakinan guru IPA SMP terhadap pembelajaran tergolong baik. Secara keseluruhan aspek rata-rata
skor keyakinan guru IPA SMA dalam melaksanakan pembelajaran adalah 73,61 maka dapat dikatakan bahwa keyakinan guru IPA SMA dalam
melaksanakan pembelajaran tergolong baik. Setelah mendeskripsikan keyakinan guru terhadap pembelajaran
berdasarkan guru IPA SMP dan SMA, selanjutnya dideskripsikan keyakinan guru untuk setiap aspek pembelajaran. Pada aspek yang pertama yaitu
10 20
30 40
50 60
70 80
Pemahaman guru tentang
pembelajaran Penguasaan
Materi Strategi
Pembelajaran Interaksi
dengan siswa Pengelolaan
Kelas
Ra ta
-ra ta
S k
o r
Aspek Pembelajaran
Keyakinan Guru IPA SMP dan SMA dalam Melaksanakan Pembelajaran
Guru SMP Guru SMA
pemahaman tentang pembelajaran, rata-rata skor guru adalah 75,73 maka dapat dikatakan bahwa keyakinan guru IPA SMP dan SMA dalam
melaksanakan aspek pemahaman tentang pembelajaran tergolong baik. Pada aspek yang kedua yaitu penguasaan materi, rata-rata skor guru adalah 72,7
maka dapat dikatakan bahwa keyakinan guru IPA SMP dan SMA dalam melaksanakan aspek penguasaan materi tergolong baik. Pada aspek yang ketiga
yaitu strategi pembelajaran, rata-rata skor guru adalah 62,91 maka dapat dikatakan bahwa keyakinan guru IPA SMP dan SMA dalam melaksanakan
aspek strategi pembelajaran tergolong cukup. Pada aspek yang keempat yaitu interaksi dengan siswa,rata-rata skor guru adalah 76,05 maka dapat
dikatakan bahwa keyakinan guru IPA SMP dan SMA dalam melaksanakan aspek interaksi dengan siswa tergolong baik. Pada aspek yang kelima yaitu
pengelolaan kelas, rata-rata skor guru adalah 78,5 maka dapat dikatakan bahwa keyakinan guru IPA SMP dan SMA dalam melaksanakan aspek
pengelolaan kelas tergolong baik. Dari gambar 4.5, dapat dilihat bahwa dari seluruhan aspek guru memiliki
keyakinan yang paling rendah dalam melaksanakan aspek yang ketiga yaitu strategi pembelajaran. Skor rata-rata guru adalah 62,91 dengan rata-rata skor
guru IPA SMP adalah 65,18 dan guru IPA SMA adalah 60,64 . Dari deskripsi di atas, maka dapat dilihat bahwa rata-rata skor keyakinan
guru IPA SMP dalam melaksanakan pembelajaran secara keseluruhan dan setiap aspek lebih besar dari rata-rata skor guru SMA. Untuk mengetahui
apakah ada bedanya keyakinan antara guru IPA SMP dan SMA dalam PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
