Dalil ini menyatakan notasi yang digunakan dalam pembelajaran
matematika harus
disesuaikan dengan
perkembangan mental anak enaktif, ikonik, dan simbolik. 3
Dalil Pengkontrasan dan keanekaragaman variansi Dalil ini menyatakan suatu konsep harus dikontraskan dengan
konsep lainnya dan juga disajikan dengan contoh yang bervariansi.
4 Dalil Pengaitan
Dalil ini menyatakan bahwa adanya keterkaitan yang erat antara konsep matematika satu dengan konsep matenatika yang
lainnya. Keterkaitan tersebut dapat dilihat baik dari segi isi maupun dari segi penggunaan rumus.
6. Alat Peraga Sebagai Media Belajar
Sadiman Kustandi, 2011:7 mengungkapkan bahwa media adalah sesuatu yang digunakan sebagai perantara atau pengantar pesan
dari pengirim kepada penerima pesan. Sedangkan menurut
Accociation for aducation and communication technologi
AECT mengartikan media sebagai segala bentuk yang digunakan untuk menyampaikan
suatu informasi.Kata media sendiri berasal dari bahasa Latin yang secara harfiah diartikan sebagai “Perantara” atau “Penyalur”. Dari
berbagai pengertian yang telah dijelaskan sebelumnya, media pembelajaran dapat diartikan sebagai sesuatu yang digunakan untuk
menyampaikan informasi dalam proses pembelajaran berlangsung dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
berfungsi untuk memperjelas informasi yang diberikan sehingga mencapai tujuan pembelajaran.informasi yang dimaksud disini adalah
materi pelajaran. Dengan adanya media pembelajaran, diharapkan materi yang disampaikan dapat lebih mudah dipahami oleh siswa.
Media sebagai sumber belajar dapat diartikan sebagai manusia, benda ataupun peristiwa belajar yang membuat siswa memperoleh
informasi berupa pengetahuan dan keterampilan. Alat peraga merupakan salah satu contoh dari suatu media sebagai sumber belajar
dapat digunakan untuk menyampaikan pesan yang dapat merangsang pikiran, perhatian dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong
proses belajarnya. Ruseffendi 1992 berpendapat bahwa alat peraga merupakan alat yang dapat memperjelas konsep matematika.
Sedangkan menurut Pramudjono 1995, alat peraga adalah benda konkret yang dibuat dan disusun untuk membantu menanamkan dan
mengembangkan konsep matematika.
7. Pemanfaatan Media Pembelajaran
Media sebagai alat bantu yang digunakan untuk menyampaikan pesan dalam pembelajaran mempunyai berbagai fungsi. Menurut
Kemp dan Dayton dalam Sundayana, 2015:9 mengemukan tiga fungsi utama dari media pembelajaran, yaitu:
1 Memotivasi minat atau tindakan yang dimaksudkan untuk
menarik minat dan merangsang perhatian siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2 Menyajikan informasi terkait dengan isi pembelajaran kepada
siswa. 3
Memberikan instruksi yang melibatkan siswa baik dalam mental maupun aktivitas nyata sehingga pembelajaran dapat
terjadi. Sudjana dan Rivai Sundayana, 2015:8 juga mengungkapkan
bahwa adanyanya enam fungsi pokok media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Enam fungsi pokok tersebut yaitu:
1 Sebagai alat bantu yang digunakan agar terciptanya suasana
mengajar yang efektif. 2
Media pengajaran merupan bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar yang harus dikembangkan oleh
seorang guru. 3
Dalam penggunaannya harus disesuaikan dengan tujuan dan bahan pelajaran.
4 Media pembelajaran bukan sebagai hiburan, tetapi digunakan
untuk melengkapi proses belajar mengajar agar dapat lebih menarik perhatian siswa.
5 Digunakan untuk mempercepat proses belajar dan membantu
siswa untuk dapat mengerti materi ajar. 6
Digunakan untuk meningkatkan mutu dari suatu proses belajar dan mengajar.
Penggunaan media pembelajaran dalam suatu proses
belajar,dapat memunculkan berbagai manfaat dalam pembelajaran itu sendiri.
Kemp Sudjana
dan Rivai
Sundayana, 2015:11
mengidentifikasi manfaat media dalam suatu pembelajaran, antara lain: 1
Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga menumbuhkan motivasi belajar.
2 Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat
lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya untuk untuk menguasai dan mencapai tujuan belajar.
3 Metode mengajar akan lebih bervariasi sehingga siswa tidak
bosan dalam proses belajrnya. 4
Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas
lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain.
8. Alat Peraga Manipulatif
