Lampiran A.6 Rancangan Pembelajaran RANCANGAN PEMBELAJARAN
Standar Kompetensi : Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar
: Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit A.
Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu : 1.
Memahami konsep garis singgung lingkaran 2.
Memahami konsep garis singgung persekutuan luar 3.
Memahami konsep garis singgung persekutuan dalam
B. Indikator
1.
Mendefinisikan garis singgung lingkaran
2.
Membedakan garis singgung lingkaran
3.
Membuat garis singgung lingkaran
4.
Mendefinisikan garis singgung persekutuan luar
5.
Membedakan garis singgung persekutuan luar
6.
Membuat garis singgung persekutuan luar
7.
Mendefinisikan garis singgung persekutuan dalam
8.
Membedakan garis singgung persekutuan dalam
9.
Membuat garis singgung persekutuan dalam
C. Materi Ajar
1. Definisi garis singgung lingkaran dan sifat garis singgung lingkaran
2. Kedudukan dua buah lingkaran
3. Garis singgung persekutuan dalam
4. Panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran
5. Garis singgung persekutuan luar
6. Panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran
D. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok
E. Media Pembelajaran
1.
Alat peraga garis siggung lingkaran
2.
LKS
3.
PPT
F. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendauluan
1. Guru masuk kelas dan mengucapkan salam.
2. Guru mengecek kehadiran siswa dengan
menghitung jumlah siswa yang hadir. 3.
Dengan tanya jawab, guru mengecek kesiapan
siswa sebelum
mengikuti pelajaran.
4. Dengan tanya jawab, guru mengingatakan
siswa tentang materi yang dibahas pada pertemuan sebelumnya yaitu pretest garis
singgung lingkaran.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yaitu penggunaan alat peraga garis singgung lingkaran untuk membantu pemahaman
konsep.
6. Guru menjelaskan tentang kegiatan yang akan
dilakukan pada hari itu. 2 menit
Inti 1.
Siswa dibentuk menjadi kelompok dengan tiap kelompok masing-masing 4-5 orang
siswa. 2.
Perwakilan kelompok mengambil alat peraga yang telah disiapkan oleh guru.
3. Sesuai instruksi guru, siswa belajar melalui
penggunaan alat peraga garis singgung lingkaran dan mengisi LKS yang telah
disediakan. 48 menit
Penutup 1.
Guru bersama-sama dengan siswa membuat 30 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
rangkuman kesimpulan
dari pembelajaran
melalui tanya jawab. 2.
Guru memberikan
penekanan terhadap
rangkuman yang sudah disampaikan siswa. 3.
Guru memberikan soal tes tertulis berupa postest untuk mengukur pemahaman konsep siswa.
G. Sumber Belajar
