Desain Produk Prosedur Pengembangan

No. Daftar Pertanyaan Jawaban Pertanyaan 3 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait dengan pendekatan tematik integratif dalam pembelajaran? 4 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait dengan penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran? 5 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait dengan penilaian otentik? 6 Apakah BapakIbu masih memerlukan contoh- contoh rubrik penilaian non tes? 7 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait dengan penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran? 8 Sejauh mana pemahaman BapakIbu terkait dengan jenis-jenis karakter yang akan dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nasional? 9 Kesulitan-kesulitan apa yang BapakIbu alami dalam mengembangkan perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum SD 2013? Mengapa? 10 Apakah contoh-contoh perangkat pembelajaran yang sesuai tuntutan Kurikulum 2013 tersedia di Sekolah BapakIbu? 11 Apakah BapakIbu masih memerlukan contoh- contoh perangkat pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum SD 2013? 12 Karakteristikciri-ciri RPPTH yang mengacu Kurikulum SD 2013 yang BapakIbu butuhkan? 13 Saran apa yang dapat BapakIbu berikan terkait dengan penyusunan perangkat pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum SD 2013? Tabel 6. Kisi-kisi Kuesioner Instrumen Validasi Perangkat Pembelajaran Tematik

A. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP

No Aspek yang dinilai Skor Keterangan 1. Kelengkapan unsur-unsur RPP Tematik 1 2 3 4 5 2. Kelengkapan Kompetensi Dasar dalam setiap Pembelajaran. 1 2 3 4 5 3. Indikator dirumuskan secara operasional. 1 2 3 4 5 4. Kesesuain Indikator dengan Kompetensi Dasar Kompetensi Inti. 1 2 3 4 5 5. Tujuan dirumuskan sesuai dengan kaidah minimal ada komponen ABC, idealnya ada D. 1 2 3 4 5 6. Kesesuain Rumusan Tujuan dengan Indikator. 1 2 3 4 5 7. Kesesuaian Materi Ajar dengan Kompetensi Dasar dan Indikator 1 2 3 4 5 8. Pemilihan materi ajar mencerminkan Pembelajaran Tematik. 1 2 3 4 5 9. Pemilihan Media Alat Bantu Pembelajaran sesuai dengan materi yang dibahas. 1 2 3 4 5 10. Kegiatan Pembelajaran terbagi dalam penggalan secara jelas. 1 2 3 4 5 11. Kegiatan Pembelajaran setiap penggalan mencerminkan penerapan Pendekatan Saintifik. 1 2 3 4 5 12. Kegiatan Pembelajaran mendukung terbinanya sikap kerja sama. 1 2 3 4 5 13. Penilaian yang dilakukan mengacu pada indikator. 1 2 3 4 5 14. Menggunakan teknik cara penilaian yang bervariasi. 1 2 3 4 5 15. Menggunakan Bahasa Indonesia dan tata tulis baku. 1 2 3 4 5 Total Skor Rata-rata

B. Lembar Kerja Siswa

No Aspek yang dinilai Skor Keterangan 1. Kelengkapan unsur-unsur LKS 1 2 3 4 5 2. Rumusan Petunjuk Instruksi jelas, sederhana dan mudah dipahami. 1 2 3 4 5 3. Kesusaian Kegiatan Pembelajaran dengan Indikator. 1 2 3 4 5