Kerangka Pikir LANDASAN TEORI

6. Ujicoba Produk Uji coba produk bertujuan untuk mengetahui keefektifan dan keefisienan produk dalam mengatasi masalah. Pada langkah ini, uji coba dilakukan secara terbatas. 7. Revisi Produk Setelah melakukan ujicoba produk secara terbatas maka dapat diketahui kinerja produk yang dibuat. Langkah selanjutnya yaitu merevisi desain produk mengenai kelemahan yang didapatkan. Setelah desain produk direvisi maka perlu dilakukannya uji coba produk sesungguhnya. 8. Ujicoba Pemakaian Pada langkah ini dilakukan uji coba produk secara nyata dalam pemakaian produk yang dibuat. 9. Revisi Produk Revisi produk ini dilakukan, apabila masih terdapat kelemahan pada pemakaian kondisi nyata. 10. Produksi Masal Pembuatan produk masal ini dilakukan apabila produk yang dihasilkan sudah dapat dinyatakan efektif dan layak untuk diproduksi secara masal. Berdasarkan penjelasan di atas peneliti hanya membatasi pada 5 langkah prosedur pengembangan, yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi ahli, dan 5 revisi desain. Hal ini dikarenakan terbatasnya waktu yang dibutukan dalam penelitian dan perangkat pembelajaran inidisusun untuk menjadi pegangan guru sehingga cukup divalidasi untuk dua orang pakar Kurikulum 2013 dan dua guru kelas I SD yang telah melaksanakan Kurikulum 2013.

B. Prosedur Pengembangan

Penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan yang menghasilkan desain perangkat pembelajaran yang berupa silabus, RPPTH beserta penilaian dan lembar kerja siswa. Produk ini peneliti kembangkan dengan mengikuti langkah-langkah penelitian pengembangan yang memodifikasi antara model pengembangan Kemp dengan langkah penelitian Borg and Gall. Prosedur pengembangan tersebut yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desain produk, 4 validasi ahli, 5 revisi desain sampai menghasilkan produk perangkat pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum SD 2013 untuk Kelas I pada subtema Gemar Menggambar. Berikut merupakan bagan lengkap prosedur pengembangan Gambar 3. Langkah-langkah Pengembangan Perangkat Pembelajaran Melalui bagan tersebut, peneliti akan menjelaskan ke lima tahap yang dilakukan dalam pengembangan perangkat pembelajaran pada tahap ini. Berikut penjelasan ke lima tahap tersebut: