menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar yaitu akhiri tiap kalimat dengan tanda titik.
Perangkat pembelajaran yang telah divalidasi oleh seorang pakar tersebut direvisi sesuai dengan saran yang diberikan. Saran dan revisi tersebut dijabarkan pada tabel
berikut:
Tabel 9. Saran Pakar Kurikulum SD 2013 dan Revisi No.
Aspek yang dinilai Komentar
Revisi Perumusan Indikator
1. Rumusan indikator
menunjukkan kemampuan berpikir
tingkat tinggi Perumusan indikator
masih tingkat rendah Mengubah indikator
yang masih tingkat rendah menjadi
indikator yang kemampuan berpikir
tingkat tinggi
Pemilihan Sumber Belajar
4. Sumber belajar yang
dikutip ditulis dengan tata tulis baku
kurang baku Menuliskan sumber
belajar dengan tata tulis baku
Pemilihan Media Belajar
1. Kesesuaian media
belajar dengan indikatortujuan
Lengkapi media Melengkapi media
dan menyesuaikan media belajar
dengan indikator
pembelajaran tujuan pembelajaran
Bahasa
1. RPP menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
Akhiri tiap kalimat dengan tanda titik
Memperhatikan EYD dan tanda baca
D. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas 1 Pelaksana Kurikulum SD 2013
Peneliti juga melakukan validasi produk perangkat pembelajaran dalam penelitian ini dengan dua orang guru SD kelas IV pelaksana Kurikulum SD 2013. Guru yang
menjadi validator yaitu UK guru kelas IV SD Negeri Kalasan 1, Sleman, Yogyakarta dan PW guru kelas IV SD Negeri Kalasan 1, Sleman, Yogyakarta.Validasi dengan Ibu UK
dilakukan pada tanggal 11 Desember 2014 sedangkan dengan Ibu PW dilakukan pada tanggal 11 Desember 2014. Berdasarkan validasi dengan guru tersebut, Ibu UK
memberikan skor total 187 dengan kategori “baik” dan perangkat pembelajaran dapat dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan tanpa revisi. Skor rata-rata yang
diberikan oleh Ibu PW yaitu 202 dengan kategori “sangat baik” dan dinyatakan layak
untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran.
Pada validasi dengan Ibu UK ada beberapa aspek yang mendapatkan saran untuk perbaikan yaitu media pembelajaran belum dapat membangkitkan rasa ingin tahu dan
membangkitkan keterampilan menanya. Sedangkan pada validasi dengan Ibu PW tidak ada saran dan masukan untuk perbaikan karena perangkat pembelajaran sudah dapat
dinyatakan layak digunakan uji coba lapangan tanpa revisi. Saran perbaikan dari Ibu UK dapat dijabarkan sebagai berikut:
