1. Home
  2. Lainnya

B Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang

Lampiran 12 Uji Normalitas Data Pretest Kelas Learning Cell Subjek Nilai pretest X X² fi Zi FZi SZi FZi - SZi 1 20 400 1 -1,929496912 0,026834602 0,027777778 0,000943176 2 24 576 3 -1,513557458 0,065069059 0,083333333 0,018264274 3 24 576 -1,513557458 0,065069059 0,083333333 0,018264274 4 28 784 6 -1,097618004 0,136185664 0,166666667 0,030481003 5 28 784 -1,097618004 0,136185664 0,166666667 0,030481003 6 28 784 -1,097618004 0,136185664 0,166666667 0,030481003 7 32 1024 12 -0,68167855 0,247721117 0,333333333 0,085612216 8 32 1024 -0,68167855 0,247721117 0,333333333 0,085612216 9 32 1024 -0,68167855 0,247721117 0,333333333 0,085612216 10 32 1024 -0,68167855 0,247721117 0,333333333 0,085612216 11 32 1024 -0,68167855 0,247721117 0,333333333 0,085612216 12 32 1024 -0,68167855 0,247721117 0,333333333 0,085612216 13 36 1296 19 -0,265739096 0,395220076 0,527777778 0,132557702 14 36 1296 -0,265739096 0,395220076 0,527777778 0,132557702 15 36 1296 -0,265739096 0,395220076 0,527777778 0,132557702 16 36 1296 -0,265739096 0,395220076 0,527777778 0,132557702 17 36 1296 -0,265739096 0,395220076 0,527777778 0,132557702 18 36 1296 -0,265739096 0,395220076 0,527777778 0,132557702 19 36 1296 -0,265739096 0,395220076 0,527777778 0,132557702 20 40 1600 25 0,150200358 0,559696728 0,694444444 0,134747716 21 40 1600 0,150200358 0,559696728 0,694444444 0,134747716 22 40 1600 0,150200358 0,559696728 0,694444444 0,134747716 23 40 1600 0,150200358 0,559696728 0,694444444 0,134747716 24 40 1600 0,150200358 0,559696728 0,694444444 0,134747716 25 40 1600 0,150200358 0,559696728 0,694444444 0,134747716 26 44 1936 28 0,566139813 0,71435063 0,777777778 0,063427148 27 44 1936 0,566139813 0,71435063 0,777777778 0,063427148 28 44 1936 0,566139813 0,71435063 0,777777778 0,063427148 29 48 2304 32 0,982079267 0,836969601 0,888888889 0,051919288 30 48 2304 0,982079267 0,836969601 0,888888889 0,051919288 31 48 2304 0,982079267 0,836969601 0,888888889 0,051919288 32 48 2304 0,982079267 0,836969601 0,888888889 0,051919288 33 56 3136 35 1,813958175 0,965157917 0,972222222 0,007064305 34 56 3136 1,813958175 0,965157917 0,972222222 0,007064305 35 56 3136 1,813958175 0,965157917 0,972222222 0,007064305 36 60 3600 36 2,229897629 0,98712288 1 0,01287712 Jumlah 1388 19265 44 Rata- rata 38,5555555 6 1486,5 31 SD 9,61678426 92,482

Dokumen yang terkait

Perbedaan Hasil Belajar IPS Terpadu Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Make A-Match Dan Metode Team Quiz Di SMP Swasta Se-Kecamatan Pamulang

0 6 30

Perbedaan hasil belajar IPS terpadu dengan menggunakan metode pembelajaran make A-Match dan metode team quiz di SMP Islamiyah Ciputat

0 5 90

Pengaruh Penerapan Metode Quiz Team Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di Mts Darul Ma'arif Jakarta Selatan

2 18 139

Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Active Learning Type Quiz Team Pada Siswa Kelas V C MIN 09 Petukangan Selatan Jakarta Tahun Ajaran 2013/2014

0 13 0

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE TEAM QUIZ DAN LEARNING CELL DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA

0 4 5

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI METODE TEAM QUIZ DAN LEARNING CELL DITINJAU AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

0 0 8

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TEAM QUIZ SEBAGAI UPAYAMENINGAKATKAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI Penerapan Strategi Pembelajaran Team Quiz Sebagai Upaya Meningakatkan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Biologi Materi Sistem Gerak Tumbuhan Pada

0 1 15

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK DENGAN METODE PROBLEM SOLVING DAN METODE INVESTIGASI

0 0 8

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI YANG PROSES PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING DAN E-LEARNING PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA

0 0 7