2. Jika kelompok sampel tersebut heterogen, maka Uji Beda Rata-Rata
Uji t menggunakan rumus sebagai berikut:
Setelah diperoleh nilai statistik hitung, kemudian mencari nilai dalam statistik tabel dengan taraf kepercayaan 95. Selanjutnya
membandingkan statistik hitung dengan statistik tabel. Jika t hitung lebih besar daripada t tabel maka H
o
ditolak dan H
a
diterima, jika t hitung lebih kecil daripada t tabel maka H
o
diterima dan H
a
ditolak.
17
I. Hipotesis Statistik
Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar Biologi dengan konsep Sistem Gerak melalui pembelajaran aktif metode Team Quiz
dengan Learning Cell. Maka hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1.
H
o
:
1
=
2
; Tidak ada perbedaan antara hasil belajar Biologi pada konsep Sistem Gerak Manusia kelas XI IPA semester 1 SMAN 5
Tangerang Selatan yang menggunakan metode pembelajaran Team Quiz
dan Learning Cell. 2.
H
a
:
1
2
; Ada perbedaan antara hasil belajar Biologi pada konsep Sistem Gerak Manusia kelas XI IPA semester 1 SMAN 5 Tangerang
Selatan yang menggunakan metode pembelajaran Team Quiz dan Learning Cell.
17
Sudjana, Op. Cit., h. 239-241.
Keterangan: H
o
= hipotesis nol H
a
= hipotesis alternatif
1
= hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran Team Quiz
2 =
hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran Learning Cell
56
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Team Quiz dan Learning Cell pada konsep Sistem Gerak Manusia ini
dilakukan di SMAN 5 Tangerang Selatan pada kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 yang masing-masing berjumlah 36 siswa. Kedua sampel diberikan perlakuan
yang berbeda. Kelas XI IPA 1 dengan metode Team Quiz dan kelas XI IPA 2 dengan metode Learning Cell. Data yang diperlukan dalam penelitian ini
adalah hasil pretest dan posttest siswa. Sebelum melakukan penelitian dilakukan pretest terlebih dahulu untuk
mengetahui kemampuan awal siswa. Setelah melakukan penelitian terhadap siswa dengan menggunakan metode Team Quiz dan Learning Cell maka
dilakukan posttest untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Dari hasil pretest dan posttest siswa dapat dilihat pada
tabel 4.1 di bawah ini.
Tabel 4.1 Perbedaan Distribusi Data Hasil Pretest dan Posttest
Kelompok Team Quiz dan Learning Cell
1
Data Team Quiz
Learning Cell Pretest
Posttest Pretest
Posttest
Nilai Maksimum 56
100 60
100 Nilai Minimum
16 48
20 48
Mean 34,36
85,25 36,91
78,75 Median
32,50 87,65
36,73 82
Modus 26
90,50 35,50
88 Standar Deviasi
SD 11,76
12,76 9,61
14,80
1
Lampiran 9, h. 205. Lampiran 10, h. 208.
Lampiran 15, h. 219. Lampiran 16, h. 222.
