1. Home
  2. Perangkat & Hardware

Lokasi dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Data dan Sumber Data

109

D. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir di atas, dapat diajukan hipotesis dalam penelitian tindakan kelas ini sebagai berikut: 1. Strategi Pembelajaran Cooperative Learning dapat meningkatkan kemampuan apresiasi cerita rakyat siswa kelas V SD Negeri Jatisobo 02 Polokarto Sukoharjo. 2. Strategi Pembelajaran Cooperative Learning dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Jatisobo 02 Polokarto Sukoharjo.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Jatisobo 02 Polokarto Sukoharjo. Kelas yang digunakan untuk pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah kelas V. Waktu penelitian dilaksanakan mulai Juli sampai dengan Desember 2008. Secara rinci kegiatan yang dilakukan untuk tiga bulan tersebut adalah sebagaimana tersebut pada Tabel 1 berikut. Tabel 1. Jadwal Kegiatan Efektif PTK Tahun bulan No Kegiatan Juli 2008 Agts. 2008 Sept. 2008 Okt. 2008 Nov. 2008 Des. 2008 1. Persiapan Penelitian a. Pengajuan Judul b. Penyusunan usulan penelitian c. Seminar usulan penelitian d. Perevisian usulan X X X X 110 e. Pengurusan perizinan f. Persiapan penelitian X X 2. Pelaksanaan Penelitian a. Pengumpulan data b. Analisis data c. Interpretasi d. Evaluasi data X X X X X X X X X X X X 3. Penyelesaian a. Penyusunan draf laporan b. Revisi draf laporan c. Penyelesaian akhir d. Perencanaan ujian tesis e. Revisi ujian tesis X X X X X

B. Subjek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Jatisobo 02 Sukoharjo. Dipilihnya kelas V sebagai tempat penelitian karena kemampuan memahami cerita rakyat di kalangan siswa tersebut masih rendah.

C. Data dan Sumber Data

Data penelitian ini meliputi : 1 data kemampuan mengapresiasi cerita rakyat dan 2 data motivasi belajar siswa. Sumber data berasal dari informan, yaitu guru siswa kelas V SD Negeri Jatisobo 02 Polokarto Sukoharjo. Data yang berupa hasil pengamatan proses pembelajaran diperoleh dengan menggunakan lembar observasi. Proses yang diamati mencakup aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran, yaitu sejak mereka mendengarkan pembacaan teks cerita rakyat dari guru, menentukan unsur-unsur cerita, menyampaikan hasil identifikasi terhadap unsur-unsur cerita, 111 menceritakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri, memberi tanggapan tertulis mengenai isi cerita rakyat yang didengar, dan diskusi kelompok. Sementara itu, data yang berupa hasil belajar siswa dalam memahami cerita rakyat diukur dengan menggunakan tes kemampuan mengapresiasi cerita rakyat yang berbentuk esai. Siswa ditugasi untuk menjawab beberapa pertanyaan yang tersedia.

D. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA PENDEK SISWA KELAS V SD DI KECAMATAN PUCAKWANGI KABUPATEN PATI

0 9 252

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 02 WONOGIRI TAHUN 2010

0 3 64

ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TEGALMADE 02 MOJOLABAN SUKOHARJO

0 2 77

PENDAHULUAN Penggunaan Pendekatan Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Diskripsi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Baturejo 02 Sukolilo Pati Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 6

PENGGUNAAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNINGUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DISKRIPSI Penggunaan Pendekatan Cooperative Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Diskripsi Pada Siswa Kelas V SD Negeri Baturejo 02 Sukolilo Pati Tahun Ajaran 2013/20

0 2 16

PENGGUNAAN STRATEGI CARD SORT SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPA (PTK pada Siswa Kelas V Penggunaan Strategi Card Sort Sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan Dalam Pembelajaran Ipa (Ptk Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 02 Lumbungke

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI ACTION LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 104208 CINTA RAKYAT TA. 2011/2012.

0 1 26

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK KELILING KELAS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Model Cooperative Learning Teknik Keliling Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sugihan IV Tahun 2011/2012.

0 0 12

PENDAHULUAN Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Model Cooperative Learning Teknik Keliling Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sugihan IV Tahun 2011/2012.

0 2 5

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA DENGAN PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH PADA SISWA KELAS V SD NEGERI WINONGKIDUL TAHUN AJARAN 2013/2014.

2 12 218