3.4.2.3 Observasi
1. Melakukan pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui
model talking stick dan media powerpoint. 2.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS melalui model talking stick dan media powerpoint.
3. Mencatat hal-hal penting yang terjadi selama pembelajaran.
3.4.2.4 Refleksi
1. Mengkaji pelaksanaan siklus II.
2. Menganalisis catatan keberhasilan dan kendala pada proses pembelajaran
siklus II dengan membandingkan kondisi pada siklus I. 3.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada pembelajaran siklus II. 4.
Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus III bersama guru mitra.
3.4.3 Siklus III
3.4.3.1 Perencanaan
1. Merancang kegiatan yang akan dilaksanakan pada siklus III.
2. Mempersiapkan perangkat pembelajaran yang telah diperbaiki dan
disempurnakan. Dalam tahap ini kekurangan yang terjadi pada siklus II diperbaiki.
3. Menyusun perangkat pembelajaran.
4. Menyiapkan sumber dan media pembelajaran yang berkaitan dengan materi.
5. Menyiapkan lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.4.3.2 Pelaksanaan Tindakan
Dalam pelaksanaan tindakan, peneliti menerapkan model talking stick dan media powerpoint. Siklus III prosedur pelaksanaannya sebagai berikut:
1. Pra Pembelajaran 5 menit
a. Salam
b. Doa
c. Mengecek kehadiran siswa
d. Guru menyiapkan peserta didik, materi dan sumber pembelajaran.
2. Kegiatan awal 10 menit
a. Guru melakukan apersepsi.
b. Guru memberikan motivasi.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Kegiatan inti 65 menit
a. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topiktema materi yang akan dipelajari dari aneka sumber eksplorasi b.
Siswa memperhatikan media pembelajaran tentang sejarah uang dan uang yang beredar di masyarakat eksplorasi
c. Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan menggunakan media
elaborasi d.
Guru membagi siswa dalam 8 kelompok, terdiri atas 4 siswa untuk melaksanakan diskusi. Siswa diperbolehkan untuk membaca materi
ekplorasi
e. Setelah selesai diskusi, guru bersama siswa membahas hasil diskusi tersebut
elaborasi f.
Guru memulai permainan talking stick dengan mempersiapkan tongkat. Guru menyuruh siswa untuk menutup semua buku atau materi elaborasi
g. Guru memberikan tongkat kepada siswa. Tongkat lalu diberikan kepada
siswa lain, diiringi siswa bernyanyi sambil bertepuk tangan bersama elaborasi
h. Siswa yang memegang tongkat saat nyanyian dihentikan harus menjawab
pertanyaan guru seputar materi tentang sejarah uang dan uang yang beredar di masyarakat eksplorasi
i. Siswa lain yang tidak menjawab pertanyaan harus memperhatikan dan
memikirkan pertanyaan yang diajukan guru. Demikian seterusnya. elaborasi
j. Guru memberikan umpan balik dan bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa konfirmasi k.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan konfirmasi
4. Kegiatan akhir 25 menit
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
b. Guru memberikan evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.
3.4.3.3 Observasi
Kategori