Dalam Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan KTSP pembelajaran tematik dilaksanakan pada kelas rendah yaitu kelas I, II dan III. Sedangkan kelas
tinggi yaitu kelas IV, V dan VI terfokus pada satu mata pelajaran. Pada penelitian ini, peneliti melakukan pembelajaran pada siswa kelas III, dengan terfokus pada
pelajaran IPS.
2.1.9 Penerapan Langkah-langkah Talking Stick dengan Media Powerpoint
dalam Pembelajaran IPS
Proses pembelajaran IPS di kelas III B SDN Ngaliyan 03 masih belum optimal. Hal ini disebabkan karena guru kurang menggunakan metode dan model
pembelajaran yang bervariasi, kurangnya keaktifan siswa dan belum terciptanya pembelajaran yang menyenangkan.
Kualitas pembelajaran IPS di III B SDN Ngaliyan 03 perlu ditingkatkan dengan cara menyelesaikan permasalahan yang ada di kelas tersebut. Penggunaan
model talking stick meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di kelas tersebut. Model talking stick dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
sehingga siswa tertarik dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu keaktifan siswa dalam menjawab atau menyampaikan pendapat akan meningkat.
Penggunaan model talking stick dan media powerpoint ini membantu siswa dalam memahami materi yang diajarkan, sehingga daya ingat siswa lebih
mendalam. Berikut langkah-langkah model pembelajaran talking stick dan media powerpoint:
Langkah-langkah model
talking stick Huda dan Aqib
Langkah-langkah media powerpoint
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
1. Guru melakukan
prapembelajaran. 2.
Guru melakukan apersepsi dan
menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Guru menjelaskan materi
pokok dengan menggunakan media.
4. Guru membimbing siswa
dalam pembentukan kelompok dan siswa
mengerjakan tugas kelompok.
5. Guru dan siswa
membahas hasil diskusi. 6.
Guru menyiapkan tongkat dan bersama siswa
memulai kegiatan menggunakan model
talking stick.
7. Guru mengajukan
pertanyaan kepada siswa yang memegang tongkat.
8. Siswa yang memegang
tongkat menjawab pertanyaan.
9. Guru dan siswa memberi
kesimpulan dan evaluasi 10.
Guru menutup pelajaran 1.
Menyiapkan slide yang
akan ditampilkan.
2. Menampilkan
tiap slide yang berkaitan
dengan materi 3.
Menujukkan bagian-bagian
yang penting 1.
Melakukan prapembelajaran
2. Melakukan
apersepsi 3.
Menyampaikan tujuan
pembelajaran 4.
Menjelaskan materi pokok
dengan menggunakan
media.
5. Membimbing
siswa dalam pembentukan
kelompok, 6.
Membimbing jalannya diskusi
7. Membahas hasil
diskusi 8.
Memberi penguatan
9. Menggunakan
model talking stick. 10.
Keterampilan mengajukan
pertanyaan. 11.
Mengelola kondisi kelas.
12. Menutup pelajaran.
1. Siswa
mempersiapkan diri unutk
mengikuti pembelajaran.
2. Siswa menanggapi
apersepsi. 3.
Siswa menyimak penjelasan guru.
4. Siswa berdiskusi dan
membaca materi pembelajaran.
5. Siswa
mempresentasikan hasil diskusi.
6. Siswa melakukan
kegiatan talking stick.
7. Siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan guru.
8. Siswa merefleksi
dan menyimpulkan pembelajaran.
2.2 KAJIAN EMPIRIS
Penelitian menggunakan model talking stick dengan media powerpoint pernah dilakukan, dan dapat dikaji sebagai penelitian relevan yang mendukung
penelitian dengan menerapkan model talking stick dengan media powerpoint. Adapun hasil penelitian sebagai berikut:
