Manfaat Media Pembelajaran Media Pembelajaran

Siswa dengan jumlah yang besar dan dengan adat, kebiasaan lingkungan dan pengalaman yang berbeda-beda sangat memungkinkan memiliki pengalaman yang tidak sama. Maka dengan media dapat memberikan rangsangan, memberikan pemahaman tentang perlunya menjaga keharmonisan, dan saling menghargai perbedaan yang ada.

2.1.2.3 Manfaat Media Pembelajaran

Pengembangan media pembelajaran hendaknya diupayakan untuk memanfaatkan kelebihan-kelebihan yang dimiliki media tersebut dan berusaha menghindari hambatan-hambatan yang mungkin muncul dalam proses pembelaja- ran. Manfaat media pembelajaran menurut Midun dalam Asyhar, 2012: 41 adalah sebagai berikut: 1. Dengan media pembelajaran yang bervariasi dapat memperluas cakarawala sajian materi pembelajaran yang diberikan di kelas seperti buku, foto-foto dan nara sumber. Dengan demikian, siswa dapat belajar dari berbagai sumber sesuai dengan kebutuhan dan karektaristik masing-masing. 2. Dengan menggunakan berbagai jenis media, siswa akan akan memperoleh pengalaman beragam selama proses pembelajaran. Dengan pengalaman yang beragam ini, siswa menjadi individu yang bertanggungjawab di dalam masyarakat. 3. Media pembelajaran dapat memberikan pengalaman belajar yang konkret dan langsung kepada siswa, seperti karyawisata. Dengan kegiatan ini, siswa dapat melihat secara langsung, keterkaitan antara teori dan praktek yang ia terima. 4. Media pembelajaran menyajikan sesuatu yang sulit diadakan, dikunjungi atau dilihat oleh peserta didik. Dengan media, keterbatasan-keterbatasan dapat diatasi. 5. Media-media pembelajaran dapat memberikan informasi yang akurat dan terbaru. 6. Media pembelajaran dapat menambah kemenarikan tampilan materi sehinggan meningkatkan motivasi dan minat serta mengambil perhatian siswa untuk fokus mengikuti materi yang disajikan. 7. Media pembelajaran dapat merangsang siswa untuk berpikir kritis, menggunakan kemampuan imajinasinya, bersikap dan berkembang lebih lanjut, sehingga melahirkan kreativitas dan karya-karya inovatif. 8. Penggunaan media dapat meningkatkan efisiensi proses pembelajaran, karena dengan menggunakan media dapat menjangkau siswa di tempat yang berbeda- beda dan di dalam ruang lingkup yang tak terbatas pada suatu waktu tertentu. 9. Media pembelajaran dapat memecahkan masalah pendidikan. Menurut Aqib 2014: 51 manfaat media pembelajaran, diantaranya adalah sebagai berikut: 1 menyeragamkan penyampaian materi, 2 pembelajaran lebih jelas dan menarik, 3 proses pembelajaran lebih interaksi, 4 efisiensi waktu dan tenaga, 5 meningkatkan kualitas hasil belajar, 6 belajar dapat dilakukan kapan saja dan di mana saja, 7 menumbuhkan sikap positif belajar terhadap proses dan meteri belajar, 8 meningkatkan peran guru kea rah yang lebih positif dan produktif. Berdasarkan penjelasan tentang fungsi dan manfaat media pembelajaran, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran sangat membantu guru maupun siswa dalam proses pembelajaran. Dan dengan menggunakan media, efektivitas belajar akan meningkat.

2.1.2.4 Jenis-jenis Media Pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

1 11 240

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TREFFINGER BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS IV SDN MANGUNSARI KOTA SEMARANG

4 63 491

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DENGAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS VC SD ISLAM HIDAYATULLAH KOTA SEMARANG

2 57 381

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN MEDIA POWERPOINT DI SDN TAMBAKAJI 03 KOTA SEMARANG

2 28 263

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TALKING STICK DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

1 12 227

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TALKING STICK BERBASIS MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN TAMBAKAJI 05 KOTA SEMARANG

3 21 300

PENERAPAN STRATEGI PETA KONSEP DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN TUGUREJO 03 KOTA SEMARANG

0 4 376

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL TERPADUSTAD DAN TALKING STICK DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VSDN MANGKANGKULON 01 KOTA SEMARANG

0 4 318

PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS III SDN KARANGAYU 03 KOTA SEMARANG

0 10 229

PENERAPAN MODEL TALKING STICK DENGAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS III SDN KAMPUNGDALEM 1 TULUNGAGUNG RIA FAJRIN RIZQY ANA

0 0 8