3.3.4 Refleksi
Refleksi adalah kegiatan mengulas secara kritis tentang perubahan yang terjadi pada siswa, suasana kelas dan guru. Refleksi dilakukan bersama guru
mitra. Setelah mengkaji keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa maka peneliti melakukan perbaikan pada siklus selanjutnya. Peneliti akan melihat
apakah indikator kinerja yang telah ditetapkan sebelumnya telah tercapai atau belum. Bila belum tercapai maka peneliti melanjutkan siklus berikut sampai
mencapai indikator kinerja. Namun bila hasil data keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar mencapai indikator keberhasilan yang telah ditentukan,
maka penelitian dihentikan.
3.4 PERENCANAAN TAHAP PENELITIAN
3.4.1 Siklus I
3.4.1.1 Perencanaan
1. Melaksanakan diskusi bersama guru mitra untuk membahas permasalahan
dikelas, meminta izin untuk melakukan penelitian serta merancang kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mengatasi permasalahan.
2. Membuat surat izin untuk melakukan penelitian di SDN Ngaliyan 03.
3. Menyusun perangkat pembelajaran tentang kegiatan jual beli di sekitar rumah
dengan menerapkan model talking stick dan media powerpoint. 4.
Menyiapkan sumber pembelajaran dan media yang berkaitan dengan materi. 5.
Menyiapkan lembar observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.4.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Dalam pelaksanaan tindakan, peneliti menerapkan model talking stick dan media powerpoint. Siklus I prosedur pelaksanaannya sebagai berikut:
1. Pra Pembelajaran 5 menit
a. Salam
b. Doa
c. Mengecek kehadiran siswa
d. Guru menyiapkan peserta didik, materi, media dan sumber pembelajaran.
2. Kegiatan Awal 10 menit
a. Guru melakukan apersepsi.
b. Guru memberikan motivasi.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
3. Kegiatan inti 65 menit
a. Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topiktema materi yang akan dipelajari dari aneka sumber eksplorasi b.
Siswa memperhatikan media pembelajaran berupa tempat kegiatan jual beli di lingkungan rumah yang ditampilkan oleh guru eksplorasi
c. Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan menggunakan media
elaborasi d.
Guru membagi siswa dalam 8 kelompok, terdiri atas 4 siswa untuk melaksanakan diskusi. Siswa diperbolehkan untuk membaca materi
ekplorasi
e. Setelah selesai diskusi, guru bersama siswa membahas hasil diskusi tersebut
elaborasi f.
Guru memulai permainan talking stick dengan mempersiapkan tongkat. Guru menyuruh siswa untuk menutup semua buku atau materi elaborasi
g. Guru memberikan tongkat kepada siswa. Tongkat lalu diberikan kepada
siswa lain, diiringi siswa bernyanyi sambil bertepuk tangan bersama elaborasi
h. Siswa yang memegang tongkat saat nyanyian dihentikan harus menjawab
pertanyaan guru seputar materi tentang kegiatan jual beli di rumah eksplorasi
i. Siswa lain yang tidak menjawab pertanyaan harus memperhatikan dan
memikirkan pertanyaan yang diajukan guru. Demikian seterusnya. elaborasi
j. Guru memberikan umpan balik dan bertanya jawab tentang hal-hal yang
belum diketahui siswa konfirmasi k.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan konfirmasi
4. Kegiatan akhir 25 menit
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
b. Guru memberikan evaluasi untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa.
c. Guru melakukan tindak lanjut.
3.4.1.3 Observasi
Kategori