Reduksi data Sintesisasi data Penyajian data Penarikan Simpulan

mengidentifikasi kecenderungan rata-rata tiap variabel digunakan rerata Mi ideal dan simpangan baku ideal SDi tiap variabel dimana: Mi = 1 2 + h SDi = 1 6 − � ฀ h Selanjutnya, rata-rata tiap variabel yang diperoleh, menurut Azwar 2010: 163 dapat dikonversikan secara kualitatif dengan kriteria konversi yang ditunjukkan pada Tabel 3.3 berikut: Tabel 3.3 Konversi Data Kuantitatif ke Kualitatif Rentang skor Kriteria Mi + 1,5 SDi X Mi + 0,5 SDi X ≤ Mi + 1,5 SDi Mi – 0,5 SDi X ≤ Mi + 0,5 SDi Mi – 1,5 SDi X ≤ Mi – 0,5 SDi X ≤ Mi – 1,5 SDi Sangat tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat rendah Keterangan: X = skor yang diperoleh Mi = Mean ideal SDi = Simpangan baku ideal

3.8.2 Data Kualitatif

Data yang diperoleh dari observasi dan wawancara dituangkan dalam bentuk tulisan dan dianalisis. Data dianalisis melalui empat langkah sebagai berikut:

3.8.2.1 Reduksi data

Data yang diperoleh pada waktu penelitian direduksi dengan cara dipilah, disederhanakan dan difokuskan sehingga diperoleh data penting yang diperlukan saja. Data yang direduksi memberikan gambaran yang lebih dalam tentang hasil pengamatan dan mempermudah penulis untuk menemukan kembali data tersebut jika diperlukan. Data yang direduksi dari hasil wawancara berupa inti pokok jawaban atas pertanyaan yang diberikan.

3.8.2.2 Sintesisasi data

Data yang sudah direduksi kemudian disintesis dengan cara dicari kaitannya antara data yang termasuk dalam satu kategori dengan data yang termasuk dalam kategori lainnya. Sintesis data juga dilaksanakan dengan cara mencari kaitan antara data yang diperoleh dengan teorikonsep yang ada. Beberapa kategori mengenai bagaimana minat siswa terhadap pembelajaran IPA- fisika bilingual diperoleh dari hasil angket, observasi dan wawancara kepada siswa. Selanjutnya data tersebut dicari kaitannya dengan hasil wawancara kepada guru IPA-fisika bilingual dan wali siswa.

3.8.2.3 Penyajian data

Data hasil observasi, hasil wawancara, dan dokumentasi dituangkan secara deskriptif sehingga dapat dilihat adanya kaitan secara keseluruhan.

3.8.2.4 Penarikan Simpulan

Penarikan simpulan dilakukan sejak penelitian ini dimulai karena penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pada awal penelitian, simpulan yang diperoleh masih bersifat sementara dan masih diragukan. Seiring dengan berjalannya penelitian maka data yang diperoleh semakin bertambah, sehingga dapat ditarik simpulan yang lebih objektif. 41

BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

4.1.1 Data Penelitian Minat Siswa terhadap Pembelajaran IPA-Fisika Bilingual

4.1.1.1 Data Penelitian Minat Siswa Ditinjau dari Unsur Kognisi

Hasil statistik deskriptif data minat siswa terhadap mata pelajaran IPA-fisika bilingual berdasarkan unsur kognisi di SMP N 21 Semarang yang meliputi nilai rata-rata mean, median, modus, nilai minimal, nilai maksmal, dan deviasi standar dapat dilihat pada Tabel 4.1. Tabel 4.1 Statistik Deskriptif Minat Berdasarkan Unsur Kognisi Variabel N Mean Median Modus Min Max Standar deviasi Minat siswa terhadap pembelajar- an fisika bilingual 204 24.07 24 24 15 30 2.81 Tabel 4.1 merupakan tabulasi data hasil penelitian minat siswa terhadap pembelajaran IPA-fisika bilingual berdasarkan unsur kognisi dengan menggunakan instrumen angket minat dari pernyataan nomor 1 sampai 8. Distribusi frekuensi data yang diperoleh ditunjukkan oleh Gambar 4.1.