a. Mengamati aktivitas siswa dalam diskusi kelompok pada pembelajaran
IPA dengan menggunakan model Student Teams Achievement Divisions STAD.
b. Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran PKn dengan
menggunakan model Student Teams Achievement Divisions STAD. c.
Melakukan pengamatan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Student Teams
Achievement Divisions STAD.
3.4.1.1.4 Refleksi
a. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus
pertama. b.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus pertama. c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus pertama. d.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus kedua.
3.4.1.2 Siklus Kedua
3.4.1.2.1 Perencanaan
Perencanaan pada siklus kedua dilakukan untuk memperbaiki atau
meningkatkan pelaksanaan pada siklus pertama. Hal yang dilakukan yaitu:
1 Menyusun perbaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dengan
materi “Sistem Pemerintahan Pusat”.
2 Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran seperti gambar, bagan,
teks dan speaker..
3 Membuat alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa.
4 Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan
aktivitas siswa selama pembelajaran PKn menggunakan model Student Teams Achievement Divisions STAD dengan Multimedia.
3.4.1.2.2 Pelaksanaan Tindakan
a Kegiatan awal 10 menit
1 Guru mengkondisikan kelas agar siswa siap mengikuti pembelajaran,
dengan meminta siswa berdoa bersama dan presensi. 2
Guru memberikan apersepsi tentang gambar rapat di gedung MPR : 3
Siswa memperhatikan informasi guru tentang topik yang akan dipelajari yaitu sistem pemerintahan tingkat pusat seperti eksekutif,
legislatif dan yudikatifi beserta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4 Guru menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan,
yaitu model STAD dengan Multimedia.
b Kegiatan Inti 40menit
Eksplorasi 1
Guru menunjukan media, dan sumber belajar tentang sistem pemerintahan pusat yang akan dipelajari siswa.
2 Siswa membaca intensif materi sistem pemerintahan tingkat pusat .
Elaborasi 1
Dalam kelompok yang terdiri dari 5-6 orang siswa dengan bimbingan guru diminta untuk mendiskusikan tentang Materi sistem
Pemerintahan tingkat pusat.. 2
Siswa bersama kelompok melaporkan hasil percobaannya. 3
Siswa dari kelompok lain mengamati penyampaian hasil diskusi kelompok perwakilan.
4 Dengan bimbingan guru, siswa melaksanakan diskusi untuk
membahas hasil kerja dari kelompok perwakilan. 5
Siswa diminta melaporkan hasil diskusi kelompok. 6
Siswa mengerjakan kuis yang diberikan guru. Konfirmasi
1 Siswa memperhatikan umpan balik dari guru maupun teman-teman
mengenai materi sistem pemerintahan pusat. 2
Guru memberi penguatan materi mengenai organisasi pemerintahan pusat.
3 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.
4 Guru merefleksi tentang pembelajaran yang telah dilakukan.
c Kegiatan Akhir 20 menit
1 Siswa bersama guru membuat simpulan tentang materi organisasi
pemerintahan pusat. 2
Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa 3
Guru memberikan penghargaan pada saat tanya jawab berlangsung
4 Guru menutup pelajaran.
3.4.1.2.3 Observasi
