1. Home
  2. Bisnis

Observasi Refleksi Siklus Ketiga

3 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya. 4 Guru merefleksi tentang pembelajaran yang telah dilakukan. c Kegiatan Akhir 20 menit 1 Siswa bersama guru membuat simpulan tentang materi organisasi pemerintahan pusat. 2 Guru memberikan evaluasi kepada siswa. 3 Guru memberikan penghargaan kepada murid saat bertanya jawab 4 Guru menutup pelajaran.

3.4.1.3.3 Observasi

Observasi yang dilakukan peneliti dibantu oleh guru pengamat meliputi : a. Mengamati aktivitas siswa dalam diskusi kelompok pada pembelajaran PKn dengan menggunakan model Student Team Achievement Divisions STAD dengan Multimedia. b. Mengamati keterampilan guru dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Student Team Achievement Divisions STAD dengan Multimedia. c. Melakukan pengamatan terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Student Teams Achievement Divisions STAD dengan Multimedia.

3.4.1.3.4 Refleksi

Refleksi kembali di lakukan setelah pelaksanaan dan pengamatan tujuannya untuk mengetahui sejauh mana peningkatan siswa dalam pembelajaran Pkn. Dan dalam siklus ketiga ini penilitian dirasakan cukup, dikarenakan dalam proses pembelajaran Pkn sudah mengalami peningkatan sesuai yang diharapkan.

3.5 Data dan Cara Pengumpulan Data

3.5.1 Sumber Data

3.5.1.1 Siswa

Sumber data siswa penelitian ini diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, hasil evaluasi dan angket respon siswa dalam mengikuti pembelajaran PKn dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dengan Multimedia.

3.5.1.2 Guru

Sumber data guru dalam penelitian ini diperoleh dari lembar pengamatan keterampilan guru dalam pembelajaran PKn dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dengan Multimedia dan hasil wawancara dengan guru.

3.5.1.3 Data Dokumen

Sumber data dokumen berasal dari data awal hasil tes sebelum dilakukan tindakan dan foto selama proses pembelajaran PKn dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions STAD dengan Multimedia berlangsung. 3.5.1.4 Catatan Lapangan Catatan lapangan dalam penelitian ini diperoleh dari catatan selama proses pembelajaran PKn dengan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Perbedaan Hasil Belajar Biologi Antara Siswa yang Diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan TGT (Penelitian Kuasi EKsperimen di SMAN 1 Bekasi))

0 42 0

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) BERBASIS MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS IV SD 4 GONDANGMANIS KUDUS

1 3 295

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN TAWANGMAS 01 KOTA SEMARANG

0 4 315

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA melalui Pendekatan STM dengan CD Interaktif Pada siswa Kelas IVB SD N Tawang Mas 01 Kota Semarang

5 51 212

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achivement Division (STAD) TERHADAP PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN AKUNTANSI SISWA

0 4 218