1. Home
  2. Lainnya

Ihre Studenten: aus China und Rusland kommen

3. Belajar: kreatif, aktif, jujur, punya rasa ingin tahu, komunikatif, mandiri dan bertanggung jawab.

E. Materi Pembelajaran

1. Wacana yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema: buku teks Kontakte Deutsch Extra tentang “Familie” halaman 21-24 terlampir. 2. Kosa kata: die Mutter, die Freundin, die Tante, die Lehrer, die Gastfamile, der Bruder, der Deutschlehrer, der Freund, die Oma, die Gro βeltern usw.

F. Metode Pembelajaran

Diskusi, dan Tanya Jawab

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kegiatan

Pendidik Peserta didik Waktu Pertama Kegiatan Awal Einführung Kegiatan Pendahuluan 1. Mengucapkan salam pembuka dan menanyakan kabar. “Guten Morgen“Wie geht es euch?“ 2. Mempresensi kehadiran peserta didik. 3. Memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan memberikan pertanyaan sebagai berikut: “sekarang ini kalian tinggal dimana, dengan siapa?? 4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. Menjawab “Guten MorgenPrima, Danke” Peserta didik menjawab “ Hadir“ sambil mengangkat tangan setelah disebut namanya. Menjawab “saya tinggal di Minggir bu,” lalu mengatakan “tinggal dengan keluarga saya” lalu siswa yang lain mengatakan “ saya tinggal di kos bu, saya jauh dengan keluarga” Memperhatikan 10 menit 130 Kegiatan inti Inhalt Kegiatan Inti A. Eksplorasi 1. Meminta peserta didik membuka buku Kontakte Deutsch Extra halaman 21-24. 2. Pendidik membahas materi yang ada di dalam buku, tentang data diri dan keluarga aktivitas sehari hari. 3. Pendidik memberikan penjelasan tentang cara belajar menggunakan Concept Mapping dengan tema “Familie dengan Sub Bab Aktivitäten”. Pertama pendidik menulis sebuah kata tema di dalam lingkaran di papan tulis dan menghubungkan kata itu ke sebanyak mungkin lingkaran di luar lingkaran tengah inti.

B. Elaborasi

1. guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil yang beranggotakan 4 orang heterogen Membuka materi Memperhatikan Memperhatikan Memperhatikan Siswa berkumpul dalam kelompok. 70 menit Aktivitäten Mutter das Essen kochen Hobby Bücher lesen mein Zimmer putzen mit meiner Mutter diskutieren meiner Mutter zu Hause helfen Sport treiben Name: Yusuf Alter: 18 Jahre alt 131

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN TEKNIK CONCEPT SENTENCE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA.

2 10 47

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN FOTO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 2 316

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 SEDAYU BANTUL.

1 10 292

KEEFEKTIFAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL.

2 3 186

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMK WIYASA MAGELANG MELALUI TEKNIK CONCEPT SENTENCE.

1 1 274

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KELILING KELOMPOK DALAM PEMELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JOGONLAN KLATEN.

5 48 333

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA TEXTPUZZLE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 MUNTILAN.

3 6 253

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK ASOSIOGRAM DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHAS JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK.

1 2 238

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 TEMPEL SLEMAN.

1 2 220

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK KANCING GEMERINCING PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 NGEMPLAK SLEMAN.

1 4 160