89
Penggunaan Teknik Concept Mapping dapat melatih peserta didik yang kesulitan mendapatkan ide untuk menuliskan sebuah teks karangan atau
menceritakan sebuah pengalaman yang dialaminya. Dengan teknik ini, peserta didik akan terbantu dalam memunculkan ide dan mengembangkan kalimat
menjadi sebuah karangan dalam bahasa Jerman. Proses pembelajaran menulis bahasa Jerman akan lebih mudah dan menyenangkan dengan teknik ini. Oleh
karena itu, pengajar perlu memperhatikan penggunaan teknik Concept Mapping dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman di sekolah.
C. Saran
Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, maka dapat disampaikan saran sebagai berikut.
1. Bagi Pendidik Pendidik disarankan untuk menggunakan teknik Concept Mapping
sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran bahasa Jerman untuk keterampilan menulis. Untuk menerapkan teknik ini diperlukan persiapan yang
matang, agar pembelajaran dapat berjalan secara maksimal. 2. Bagi Peserta Didik
Peserta didik disarankan untuk lebih sering berlatih menulis, khususnya menggunakan teknik Concept Mapping karena teknik ini dapat mempermudah
peserta didik dalam mempelajari keterampilan menulis bahasa Jerman.
90
3. Bagi Calon Peneliti Peneliti lain dapat memanfaatkan penelitian ini sebagai pertimbangan dan
referensi apabila melakukan penelitian yang serupa maupun penelitian lanjutan.
91
DAFTAR PUSTAKA
Agung, A. A. Gede. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Singaraja: Unversitas Pendidikan Ganeha.
Aruwiyantoko, Anggit. 2012. Keefektifan teknik Quantum Writing dan Concept Mapping dalam Peningkatan Kompetensi Menulis Karangan Eksposisi
Peserta Didik SMA. Tesis: UNY. Akhmadi A , Prasetya J T. 1997. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka
Setia. Algifari. 1997. Analisis Statistik untuk Bisnis dengan Regresi, Korelasi, dan
Nonparametrik . Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Anonim. 2006. Panduan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Azwar, Saifudin. 2009. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Boeree, C. George. 2008. Metode Pembelajaran dan Pengajaran: Kritik dan Sugesti terhadap Dunia Pendidikan, Pembelajaran dan Pengajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Bolton, S. 1996. Problem der Leistungsmessung. Berlin: Langenscheidt.
Brown, H. Douglas. 2007. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Jakarta: Pearson Education.
Dinsel, Sabine Reimann, Monika. 1998. Fit für Zertifikat Deutsch: Tipps und Übungen
. Ismaning: Max Heuber Verlag. Djaafar, Tengku Zahara. 2001. Konstribusi Strategi Pembelajaran terhadap Hasil
Belajar. Jakarta: Depdiknas.
Djiwandono, Soenardi. 2011. Tes Bahasa Pegangan bagi Pengajar Bahasa. Jakarta: Indeks.
Eppert, Franz. 1973. Lexikon des Fremdsprachenunterrichts: Zu Praxis und Theorie des Lehrens und Lernens von Zielsprachen.
Bochum: Verlag Ferdinand Kamp.
