Indikator : KESIMPULAN DAN SARAN

Kegiatan Akhir 1. Beberapa siswa diminta untuk menyimpulkan materi yang telah kita pelajari pada pertemuan kali ini. 2. Guru memberi refleksi kepada siswa. 3. Memberikan PR kepada siswa pada LKS 1. 4. Siswa diingatkan untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya mengenai sifat-sifat prisma dan limas. 5. Guru mengucapkan salam penutup kepada seluruh siswa. 15 menit Evaluasi No. Soal Skor 1 Perhatikan kubus PQRS.TUVW. Tentukanlah : a. Rusuk-rusuknya b. Sisi-sinya c. Titik sudutnya d. Diagonal bidangnya e. Diagonal ruangnya f. Bidang diagonalnya g. Bidang frontalnya h. Bidang ortogonalnya 5 2 Perhatikan balok KLMN.OPQR. Tentukanlah : a. Rusuk-rusuknya b. Sisi-sinya c. Titik sudutnya d. Diagonal bidangnya e. Diagonal ruangnya f. Bidang diagonalnya g. Bidang frontalnya h. Bidang ortogonalnya 5 Jumlah 10  Pertemuan Kedua Materi ajar : Sifat-sifat prisma dan limas Langkah - Langkah Kegiatan Waktu Kegiatan Awal 1. Pengelolaan kelas pra pembelajaran.  Guru mengucapkan salam pembuka kepada seluruh siswa.  Guru dan siswa membaca doa sebelum belajar dimulai  Guru mengabsen siswa  Guru mengkondisikan kelas dan mengkondisikan kesiapan siswa untuk memulai belajar. 10 menit W V P R T U S Q R Q K M O P N L  Siswa diminta mengeluarkan kelengkapan belajar dan guru mengabsensi siswa. 2. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapaikompetensi dasar Apersepsi : - Siswa dan guru bersama-sama membahas PR. - Dengan tanya jawab siswa diminta menyebutkan benda-benda yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari yang merupakan bangun prisma dan limas. Motivasi : Memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini karena jika materi ini dikuasai dengan baik, maka banyak manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Inti 1. Guru memutarkan VCD pembelajaran interaktif yang menerangkan materi mengenai sifat-sifat prisma dan limas sedangkan siswa menyimak dengan baik. 2. Guru menjelaskan isi materi yang terdapat dalam VCD pembelajaran interaktif. 3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengenali dan membedakan masing-masing dari sifat-sifat prisma dan limas yang telah dijelaskan. 4. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya apabila masih kurang memahami meteri yang telah dijelaskan. 5. Siswa diberikan kesempatan untuk mencatat materi. 6. Guru memberikan lembar kerja siswa LKS 2 yang berisi soal-soal mengenai materi yang telah dijelaskan. 7. Siswa dipersilahkan untuk mengerjakan LKS 2. 8. Setelah seluruh siswa selesai mengerjakan, Guru meminta beberapa siswa untuk dapat mempersentasikan hasil jawabannya kepada teman-teman yang lain. 9. Guru mengkoreksi pekerjaan siswa. 10. Guru bersama-sama siswa membahas hasil pekerjaan siswa kemudian memberikan penjelasan mengenai jawaban dari soal-soal yang telah diberikan. 55 menit Kegiatan Akhir 1. Beberapa siswa diminta untuk menyimpulkan materi yang telah kita pelajari pada pertemuan kali ini. 2. Guru memberi refleksi kepada siswa. 3. Memberikan PR kepada siswa pada LKS 2. 4. Siswa diingatkan untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya mengenai jaring-jaring kubus dan balok. 5. Guru mengucapkan salam penutup kepada seluruh siswa. 15 menit