3. Observasi I.
4. Refleksi I
3. Observasi II.
4. Refleksi II.
Penelitian ini berjalan melalui dua siklus. Siklus kedua dilaksanakan apabila siklus pertama belum tercapai sehingga mengulangi kegiatan pertama dan
bila belum berhasil dilanjutkan dengan siklus berikutnya. Pada penelitian ini, rencana pelaksanaan tindakan telah peneliti tetapkan sesuai dengan desain
penelitian tersebut. Dalam Penelitian ini, tiap 1 siklus akan dilaksanakan dengan alur sebagai berikut:
1. Perencanaan, meliputi penetapan materi pembelajaran IPS kelas 1v dan penetapan alokasi waktu pelaksanaannya yaitu bulan Februari- Maret 2012
2.Tindakan, meliputi proses kegiatan belajar mengajar dengan penerapan metode diskusi pada pelajaran IPS kelas 1v semester 2.
3.Observasi,dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Bermaksud untuk mengetahui sejauh mana penerapan metode diskusi untuk
peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas 1v semester 2
4. Refleksi, meliputi kegiatan analisis hasil pembelajaran dan sekaligus menyusun rencana perbaikan pada siklus berikutnya.
C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Pangkalan Kota Sukabumi Tahun Ajaran 2011-2012. Adapun jumlah siswa yang menjadi subyek penelitian
ini adalah 42 orang, dengan rincian sebagai berikut: jumlah siswa perempuan 16 orang dan siswa laki-laki 26 orang, kemudian dibentuk menjadi 6 kelompok.
Berikut ini tercantum daftar nama subyek penelitian. Adapun data nama-nama siswa terlampir.
Yang menjadi alasan kelas IV MI Pangkalan Kota Sukabumi sebagai sasaran penelitian ini adalah karena peneliti memandang bahwa hasil belajar siswa
pada mata pelajaran IPS terbilang masih sangat rendah dan tidak memenuhi tujuan pencapaian kompetensi yang diharapkan sebelumnya. Hal tersebut dapat
terjadi karena kurangnya motivasi belajar siswa, sehingga ini menjadi daya tarik tersendiri untuk diadakan penelitian pada kelas tersebut.
D. Peran dan Posisi Peneliti dalam Penelitian
Pada Penelitian Tindakan Kelas ini, peran peneliti adalah sebagai guru kelas IV MI Pangkalan Kota Sukabumi sekaligus sebagai peneliti dalam
penelitian yang akan dilaksanakannya. Selain itu peneliti di damping oleh salah satu guru pendamping yang akan dilibatkan dalam proses penelitian sekaligus
menjadi observer dalam penelitian ini.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Pada bagian ini akan disebutkan tahapan-tahapan penelitian. Meliputi 1 Perencanaan, 2 Pelaksanaan, 3 Observasi, 4 Refleksi.
F. Hasil Intervensi Tindakan Yang Diharapkan
Tingkat keberhasilan setiap siklus adalah adalah adanya peningkatan hasil belajar IPS siswa pada pokok bahasan perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi yang dinyatakan dalam bentuk kualitatif dan kuantitatif. Kualitatif dinyatakan dengan kata-kata sedangkan kuantitatif
dinyatakan dengan angka rat-rata perolehan nilai siswa. Kriteria atau ukuran pencapaian tujuannya di lihat dari hasil yang dicapai siswa. Jika 75 siswa sudah
mencapai nilai 75 maka penelitian ini dikatakan berhasil karena nilai 70 merupakan KKM yang dilaksanakan oleh seluruh dewan guru di MI Pangkalan
Kota Sukabumi pada Mata Pelajaran IPS.
G.Data dan Sumber Data
Data dalam penelitian ini ada dua macam yaitu kualitatif dan kuantitatif 1.Data kuantitatif berupa hasil observasi,angket dan catatan lapangan
2.Data kualitatif berupa hasil belajar siswa pada setiap awal dan akhir pembelajaran
H.Instrumen Pengumpulan Data
Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. lembar observasi
