Persegi Panjang Jajargenjang EvaluasiPenilaian Hasil Belajar

MATERI TERLAMPIR

1. Persegi Panjang

Persegipanjang adalah suatu segiempat yang keempat sudutnya siku-siku dan panjang sisi-sisi yang berhadapan sama. A B p C l D Sifat-sifat persegipanjang adalah: 1. Panjang sisi-sisi yang berhadapan sama dan sejajar. 2. Keempat sudutnya siku-siku. 3. Panjang diagonal-diagonalnya sama dan saling membagi dua sama panjang. Misalkan suatu persegipanjang dengan panjang p satuan panjang dan lebar l satuan panjang. Jika K satuan panjang menyatakan keliling dan L menyatakan luas, maka rumus keliling dan luas persegi panjang adalah K=2p+l dan L= p x l 2. Persegi Persegi adalah persegipanjang yang panjang keempat sisinya sama. A B s C D Sifat-sifat persegi. 1. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar. 2. Keempat sudutnya siku-siku. 3. Panjang diagonal-diagonalnya sama dan saling membagi dua sama panjang. 4. Panjang keempat sisinya sama. 5. Setiap sudutnya dibagi dua sama ukuran oleh diagonaldiagonalnya. 6. Diagonal-diagonalnya berpotongan saling tegaklurus. Misalkan suatu persegi dengan panjang sisi s satuan panjang. Jika K satuan menyatakan keliling dan L satuan kuadrat menyatakan luas, maka rumus keliling dan luas daerah persegi adalah K = 4 x s dan L = s x s

3. Jajargenjang

Jajargenjang adalah segiempat yang setiap pasang sisinya yang berhadapan sejajar. A B t b C a D sifat-sifat jajargenjang berikut ini: 1. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan sama panjang 2. Sudut-sudut yang berhadapan sama ukuran. 3. Dua sudut yang berdekatan saling berpelurus jumlah sudutnya yaitu180 . 4. Diagonal jajargenjang membagi daerah jajargenjang menjadi dua bagian sama besar. 5. Diagonal-diagonalnya saling membagi dua sama panjang Keliling jajargenjang sama dengan dua kali jumlah panjang sisi yang saling berdekatan dan Luas jajargenjang sama dengan hasilkali alas dan tinggi. Misal jajargenjang mempunyai luas L, alas a, sisi yang berdekatan dengan a adalah b dan tinggi t, maka : K = 2 a + b, dan L = a x . 4. Belahketupat Belah ketupat adalah segiempat yang semua sisinya sama panjang. A s s B D s s C sifat-sifat belahketupat sebagai berikut. 1. Semua sisinya kongruen 2. Sisi-sisi yang berhadapan sejajar 3. Sudut-sudut yang berhadapan kongruen. 4. Diagonal-diagonalnya membagi sudut menjadi dua ukuran yang sama ukuran. 5. Kedua diagonal saling tegak lurus dan saling membagi dua sama panjang. 6. Diagonal membagi belahketupat menjadi dua bagian sama besar atau diagonal-diagonalnya merupakan sumbu simetri. 7. Jumlah ukuran dua sudut yang berdekatan 180°. Keliling belahketupat sama dengan empat kali panjang sisinya. Luas daerah belahketupat sama dengan setengah hasil-kali panjang diagonal - diagonalnya, maka: K = 4 x s dan L = 2 2 1 xD D

5. Layang-layang

Dokumen yang terkait

Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Metode Turnamen Belajar (Learning Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Min Parung

1 9 200

Pengaruh strategi active learning (belajar aktif) teknik information search / mencari informasi terhadap hasil belajar Matematika siswa

0 10 190

Pengaruh penggunaan strategi mastery learning terhadap hasil belajar IPS siswa Mts Al-Khairiyah tegal parung jakarta selatan tahun ajaran 2014/2015

1 14 146

Pengaruh Penggunaan Strategi Active Learning Dengan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

0 7 166

Pengaruh Pendekatan KOntekstual Strategi REACT Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

0 5 170

DAMPAK STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KONSENTRASI BELAJAR SISWA SMP Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Explicit Instruction dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau da

0 3 18

EKSPERIMEN STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Strategi Pembelajaran Discovery Learning dan Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Kelas

0 2 16

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA.

0 1 9

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI SOSIAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA.

8 14 38

PENGARUH AKTIVITAS BLOGGING DALAM MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 0 11