9
melibatkan berbagai macam sumber belajar seperti orang, buku, surat kabar, web, teknik dan pengalaman agar para siswa dapat belajar secara aktif.
Banyak sumber belajar yang dapat dimanfaatkan dalam pengajaran dengan menggunakan strategi bukan hanya guru yang merupakan satu-satunya sumber
belajar selain itu murid juga tidak hanya dapat belajar di dalam kelas, tapi mereka juga bisa di laboratorium, perpustakaan dan bahkan di luar sekolah.
Pembelajaran dengan menggunakan strategi resource based learning membuat guru memiliki berbagai macam peran. Ada kalanya ia memberi
penjelasan kepada siswa secara keseluruhan dan dilain waktu guru dapat bertindak sebagai pemimpin diskusi kelompok apabila para siswa belajar secara individual,
guru dapat bertindak sebagai penasihat, sumber informasi, pengawas, fasilitator, dan sebagainya.
Guru bertanggung jawab atas hasil anak didiknya secara keseluruhan oleh karena itu guru harus selalu memantau dalam setiap langkah proses pembelajaran,
mulai dari perencanaan, penentuan dan mengumpulkan sumber-sumber informasi, memberi motivasi dan mamberi bantuan kepada siswa apabila diperlukan.
b. Manfaat Sumber Belajar
Pembelajaran dengan menggunakan strategi resource based learning memiliki beberapa manfaat bagi perkembangan siswa dalam belajar. Menurut
Dorrell Agusnadi
5
keuntungan belajar berbasis sumber, antara lain:
1 Memungkinkan untuk menemukan bakat terpendam pada diri seseorang yang selama ini tidak tampak. Tidak saja pada masa sekolah, tapi
perkembangan terus berlanjut sepanjang hidup, memungkinkan perluasan wawasan dan arahan.
2 Memungkinkan pembelajaran berlangsung terus menerus dan belajar menjadi mudah diserap dan lebih siap diterapkan. Ketrampilan dan
pengetahuan meningkat secara bersamaan, dan 3 Seseorang dapat belajar sesuai dengan kecepatannya, sesuai waktunya
5
Agusnadi, Sumber Belajar dan Manfaatnya Dalam Pembelajaran, dari
www.centralischool.ac , 19 Februari 2009.
10
sendiri dan waktu kerja, tanpa rasa takut akan persaingan, atau adanya orang lain yang mengawasi.
Berkenaan dengan keuntungan belajar berbasis aneka sumber atau resource based learning dalam belajar yang telah dikemukakan oleh Dorrel di
atas, Dorrel mengutip pernyataan Alan Mumford Agusnadi
6
bahwa manfaat belajar berbasis aneka sumber adalah: 1 dapat meningkatkan kemampuan
belajar, 2 dapat meningkatkan motivasi belajar, 3 dapat menumbuhkan kesempatan belajar yang baru, 3 dapat mengurangi ketergantungan pada atasan
dan guru, 4 dapat menumbuhkan rasa percaya diri dalam menghadapi tantangan baru ketika proses belajar.
Dari berbagai pernyataan di atas tentang manfaat belajar dengan menggunakan strategi resource based learning dapat disimpulkan bahwa manfaat
belajar dengan menggunakan strategi resource based learning adalah untuk melatih siswa belajar mandiri dan bertanggung jawab dengan pelajaran yang
sedang mereka pelajari.
c. Media Komunikasi Dalam Resource Based Learning
Perkembangan media komunikasi mengalami kemajuan yang sangat pesat akhir-akhir ini. Dari buku yang ditulis kemudian lahirlah buku-buku yang dicetak.
Alat cetak pertama kali ditemukan oleh Gutenberg pada abad kelima belas.
Kemampuan membuat kertas secara cepat dengan alat yang canggih tersebut membawa revolusi dalam media komunikasi dengan diterbitkannya surat kabar
dan majalah dalam jumlah jutaan tiap hari. Komputer juga mempunyai pengaruh yang sangat besar dalam
perkembangan media komunikasi, komputer membuka kesempatan yang tak terbatas untuk menyimpan data dan digunakan setiap waktu jika diperlukan. Para
pendidik segera melihat manfaat kemajuan komputer dalam media komunikasi bagi pendidikan.
6
Agusnadi, Sumber Belajar dan Manfaatnya Dalam Pembelajaran, dari
www.centralischool.ac , 19 Februari 2009.
11
Sewaktu gambar hidup ditemukan oleh Thomas Alfa Edison pada tahun 1913 dalam buku Nasution
7
dijelaskan bahwa buku-buku segera akan digantikan oleh gambar hidup dan seluruh pengajaran akan dilakukan tidak lagi melalui
pendengaran akan tetapi melalui penglihatan, contohnya pada materi segitiga dan segiempat, siswa dapat melihat dengan jelas proses pembuatan bangun segitiga
secara terperinci dalam media komputer. Di Amerika Serikat teknologi pendidikan dipandang sebagai media yang
lahir dari revolusi media komunikasi yang dapat dimanfaatkan untuk tujuan pendidikan disamping guru, buku, dan papan tulis. Di Inggris teknologi
pendidikan dipandang sebagai pengembangan, penerapan, dan sistem evaluasi, teknik dan alat-alat pendidikan untuk memperbaiki proses belajar.
Teknologi pendidikan adalah pendekatan “problem solving” tentang pendidikan. Namun kita masih sedikit tahu apa sebenarnya mendidik dan
mengajar itu. Untuk itu, perlu dilaksanakannya strategi pembelajaran yang memanfaatkan sumber-sumber yang tersedia secara maksimal, yaitu dengan
menjalankan strategi resource based learning.
d. Ciri-ciri dan Jenis Strategi Resource Based Learning
