151
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : student centered
Metode : active learning tipe card sort, ceramah, tanya jawab.
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal 5 menit
1.
Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdo’a
2. Guru menyampaikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan “kalian
pernah berbelanja dimana saja? Siswa diberikan waktu untuk memikirkan jawabannya.
3. Guru memotivasi siswa dengan memberikan pernyataan bahwa dengan
pembelajaran IPS hari ini bisa ikut mengembangkan koperasi yang ada di sekitarmu.
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
B. Kegiatan Inti 60 menit
1. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang pengertian koperasi.
2. Siswa diberikan potongan kertas kartu yang berisi informasi yang
tercakup dalam empat kategori yaitu kategori tentang lambang koperasi dan kategori kegiatan koperasi meliputi pendirian koperasi, modal
koperasi, dan perangkat organisasi koperasi. 3.
Siswa bergerak berkeliling kelas untuk mencarimenemukan teman dalam kelas yang memiliki kategori sama dalam waktu 15 menit.
4. Sebelum siswa berkeliling guru mengumumkan kategori-kategori kartu
telah ditulis pada kertas manila yang ditempel di papan tulis. 5.
Siswa dengan kategori yang sama membentuk kelompok. 6.
Setelah terbentuk kelompok, masing-masing kelompok mendapatkan LKS.
7. Masing-masing kelompok, terlebih dahulu memahami informasi kartu
yang didapat.
152 8.
Masing-masing kelompok secara bergantian menempelkan kartu pada kertas manila yang di pasang di papan tulis.
9. Perwakilan kelompok mempresentasikan kategori kartu yang diperoleh di
depan kelas, sedangkan kelompok lain menyimak dan menanggapi kelompok yang melakukan presentasi di depan kelas.
10. Berdasarkan presentasi, siswa mengerjakan LKS.
11. Siswa dengan bimbingan guru, mengoreksi LKS.
12. Siswa mendengarkan penjelasan guru, mengenai poin-poin penting
tentang materi pelajaran dan melakukan tanya jawab terkait materi pelajaran seiring dengan presentasi tiap-tiap kelompok
13. Siswa diberi kesempatan oleh guru untuk bertanya tentang materi yang
belum dipahami.
C. Kegiatan Penutup 5 menit
Kategori