196 tipe card sort, siswa dapat menunjukkan cara menggunakan alat
komunikasi dengan tepat.
V. Materi Pokok
Perkembangan Teknologi Komunikasi
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : student centered
Metode : active learning tipe card sort, ceramah, tanya jawab
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal 5 menit
1.
Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdo’a
2. Guru menyampaikan apersepsi, guru bertanya “Bagaimana cara
menghubungi saudara jauh yang kamu miliki? Siswa menjawab
pertanyaan guru.
3. Guru memotivasi siswa dengan memberikan pernyataan bahwa dengan
pembelajaran IPS hari ini kalian bisa menjalin hubungan dengan teman
atau saudara dimanapun kalian berada.
4.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. B.
Kegiatan inti 60 menit
1. Siswa bertanya jawab dengan guru tentang pengertian komunikasi.
2. Siswa diberikan potongan kertas kartu yang berisi informasi yang
tercakup dalam empat kategori yaitu kategori alat komunikasi masa lalu, alat komunikasi masa kini serta perbedaan antara alat komunikasi masa
lalu dan kini. media kartu terlampir 3.
Siswa bergerak berkeliling kelas untuk mencarimenemukan teman dalam kelas yang memiliki kategori sama.
4. Sebelum siswa berkeliling guru mengumumkan kategori-kategori kartu
yaitu kategori tentang alat komunikasi masa lalu, alat komunikasi masa kini serta perbedaan antara alat komunikasi masa lalu dan kini.
5. Siswa dengan kategori yang sama membentuk kelompok.
197 6.
Setelah terbentuk kelompok, masing-masing kelompok mendapatkan LKS dan satu set kartu yang berisi semua kategori secara acak.
7. Secara berkelompok, siswa memilah kartu tersebut ke dalam kategori-
kategori yang benar. 8.
Kartu yang berhasil digolongkan oleh masing-masing kelompok ditempelkan di lembar tugas LKS.
9. Setiap perwakilan kelompok memberikan penjelasan tentang satu
kategori yang diminta guru untuk dipresentasikan. 10.
Siswa mendengarkan penjelasan mengenai poin-poin penting tentang materi pelajaran dan melakukan tanya jawab terkait materi pelajaran
seiring dengan presentasi kelompok 11.
Setiap kelompok diberikan nilai oleh guru untuk kategori yang telah diselesaikan.
12. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran
D. Kegiatan Penutup 5 menit
1. Siswa dengan bimbingan guru merefleksi jalannya kegiatan
pembelajaran. 2.
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pelajaran. 3.
Guru memberikan tugas siswa untuk mempelajari kembali materi alat komunikasi masa lalu dan masa kini, kemudian mempelajari di rumah
tentang materi selanjutnya yaitu 4.
Siswa dan guru menutup pelajaran.
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
Kategori