commit to user 30
e. Kerja keras. Jam kerja pengusaha tidak terbatas pada waktu, di mana ada
peluang di situ dia datang. Kadang-kadang seorang pengusaha sulit untuk mengatur waktu kerjanya. Benaknya selalu memikirkan kemajuan
usahanya. Ide-ide baru selalu mendorongnya untuk bekerja kerjas merealisasikannya. Tidak ada kata sulit dan tidak ada masalah yang tidak
dapat diselesaikan. f.
Bertanggungjawab terhadap segala aktifitas yang dijalankannya, baik sekarang maupun yang akan datang. Tanggungjawab seorang pengusaha
tidak hanya pada segi material, tetapi juga moral kepada berbagai pihak. g.
Komitmen pada berbagai pihak merupakan ciri yang harus dipegang teguh dan harus ditepati. Komitmen untuk melakukan sesuatu memang
merupakan kewajiban untuk segera ditepati dana direalisasikan. h.
Mengembangkan dan memelihara hubungan baik dengan berbagai pihak, baik yang berhubungan langsung dengan usaha yang dijalankan maupun
tidak. Hubungan baik yang perlu dlijalankan, antara lain kepada : para pelanggan, pemerintah, pemasok, serta masyarakat luas.
3. Prestasi Belajar.
3.1 Pengertian Prestasi Belajar.
Hadari Nawawi 1991:100 mengemukakan pengertian prestasi belajar adalah keberhasilan murid dalam mempelajari materi pembelajaran di sekolah
yang dinyatakan dalam bentuk nilaiskor dari hasil tes mengenai sejumlah pelajaran tertentu. Sedangkan Hasan Sadly 1997:94 mengemukakan pengertian
prestasi adalah Hasil yang dicapai oleh tenaga atau daya kerja seseorang dalam
commit to user 31
waktu tertentu. Sedangkan AD Marimba 1998:143 mengatakan prestasi adalah kemampuan seseorang atau kelompok yang secara langsung dapat
diukur. Moh. Ali menyatakan prestasi adalah hasil yang telah dicapai, dilakukan, dikerjakan dan sebagainya. Ali, Moh., 1990:323. Seseorang dapat dikatakan
berprestasi apabila dapat menyelesaikan tugas dengan hasil yang maksimal, hal ini sejalan dengan pendapat Sumartono 1991:18 yang mengatakan prestasi belajar
adalah suatu nilai yang menunjukkan hasil tertinggi yang pernah dicapai dalam belajar menurut kemampuan dalam mengerjakan sesuatu pada suatu saat tertentu.
Dengan demikian pengertian prestasi belajar secara keseluruhan adalah keberhasilan yang dicapai seseorang siswa yang dilakukan dalam proses belajar,
yang diwujudkan dalam angka-angka atau nilai-nilai dalam raport setelah diadakan evaluasi atau penilaian terhadap usaha belajar yang telah dilakukan di
sekolah.
3.2 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar.
Prestasi belajar yang dicapai peserta didik tergantung pada apa yang dipelajari, bagaimana bahan pelajaran itu dipelajari dan faktor-faktor yang
mempengaruhi proses belajar. Perbedaan dalam prestasi belajar yang dicapai peserta didik disebabkan beberapa faktor, diantaranya: Kematangan akibat
kemajuan umur, latar belakang pribadi masing-masing, sikap dan bakat terhadap suatu bidang pelajaran, jenis mata pelajaran yang diberikan dan sebagainya A.
Tabrani, 1994:60. Lebih lanjut A Tabrani mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi
prestasi belajar yaitu:
commit to user 32
a Bahan atau hal yang harus dipelajari yaitu bahan pelajaran, kesulitan dan
manfaat bahan pelajaran ikut menentukan prestasi belajar. b
Faktor-faktor lingkungan yaitu faktor lingkungan eksternal dapat berupa; 1 lingkungan alam dan lingkungan fisik, misalnya sungai, danau,
tumbuhan, udara, dan sebagainya, 2 lingkungana sosial, misalnya keluarga, masyarakat desa dan kota, lembaga dan badan sosial lainnya.
Faktor lingkungan sosial yang mempengaruhi prestasi belajar siswa adalah faktor dari dalam dan di luar sekolah; a Masukan Instrumental,
merupakan proses belajar berikutnya tergantung pada strategi belajar mengajar dan prestasi belajar yang diharapkan, dapat berwujud perangkat
keras sarana dan prasarana dan perangkat lunak kurikulum program dan sebagainya, b Kondisi individu peserta didik, baik kondisi fisiologis
maupun psikologis. A. Tabrani, 1994:62-64. Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar menurut Nana Sudjana
1991:39, yaitu: a
Faktor dari dalam diri siswa, terutama kemampuan yang dimilikinya. Faktor kemampuan yang dimiliki siswa ini besar sekali pengaruhnya
terhadap prestasi belajar yang dicapai. Disamping itu ada faktor lainnya seperti motivasi belajar, minat dan perhatian siswa, sikap dan kebiasaan
siswa belajar, ketekunan, sosial Kewirausahaan, faktor fisik dan psikis. b
Faktor yang datang dari luar diri siswa atau lingkungan, yaitu hal-hal yang secara langsung maupun tidak langsung berpengaruh terhadap
prestasi belajae siswa, misalnya sarana belajar, lingkungan sekolah, kurikulum, guru , dll.
commit to user 33
Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa secara umum adalah faktor dari dalam diri
siswa, yaitu kondisi fisiologis dan psikologis seperti motivasi belajar, perhatian siswa, sikap dan kebiasaan belajar, intelegensi dan lain-lain, dan faktor dari luar
diri siswa, yaitu meliputi kondisi proses belajar mengajar, lingkungan sekolah dan lingkungan di luar sekolah. Masing-masing faktor tersebut memiliki intensitas
pengaruh yang berbeda pada setiap individu. Seringkali faktor dari dalam yang berpengaruh lebih kuat, namun dapat pula sebaliknya faktor dari luar yang lebih
kuat pengaruhnya.
4. Deskripsi Karakteristik Matapelajaran Kewirausahaan di SMK.
