23 1. Menyiapkan pertanyaan atau penugasan proyek. Tahap ini sebagai langkah
awal agar peserta mengamati lebih dalam terhadap pertanyaan yang muncul dari fenomena yang ada.
2. Mendesain perencanaan proyek. Sebagai langkah nyata menjawab pertanyaan yang ada disusunlah suatu perencanaan proyek bisa melalui
percobaan. 3. Menyusun jadwal sebagai langkah nyata dari sebuah proyek. Penjadwalan
sangat penting agar proyek yang dikerjakan sesuai dengan waktu yang tersedia dan sesuai dengan target.
4. Memonitor kegiatan dan perkembangan proyek. Mentorfasilitator melakukan monitoring
terhadap pelaksanaan
dan perkembangan
proyek. Mentorfasilitator mengevaluasi proyek yang sedang dikerjakan.
5. Menguji hasil. Fakta dan data percobaan atau penelitian dihubungkan dengan berbagai data lain dari berbagai sumber.
6. Mengevaluasi kegiatanpengalaman.
Tahap ini
dilakukan untuk
mengevaluasi kegiatan sebagai acuan perbaikan untuk tugas proyek pada mata pelajaran yang sama atau mata pelajaran lain.
E. LatihanKasusTugas
Deskripsikan esensi dari jati diri yang melatarbelakangi nilai-nilai nasionalisme dan patriotisme
F. Rangkuman
Upaya memupuk nasionalisme agar tidak rentan, mudah pudar dan bahkan terkikis habis
dari “dada bangsa Indonesia” tentu perlu keseriusan dan optimisme. Ada sasanti di beberapa lembaga pendidikan yang mungkin pernah
kita dengar atau dilihat, bahwa dalam rangka kaderisasi calon-calon pemimpin bangsa, hendaknya terus dimantapkan “dwi warnapurwa – cendekia wusana”.
Secara sepintas inti maksudnya adalah untuk menciptakan kader-kader
pemimpin bangsa ini, agar memiliki rasa dan jiwa nasionalisme yang tinggi dan serta berpikir cerdas dan patriotik. Merah putih lebih dulu, baru kecakapan
intelektualitas dan kecendikiawanan yang tinggi untuk melengkapinya. Tidak kita inginkan di masa datang banyak pemimpin kita cakap dan cerdas tetapi tidak
24 memiliki jiwa kejuangan atau mentalnya lemah. Walaupun pengaruh globalisasi
“mendera” dan “melarutkan” apa saja yang ada di muka bumi ini, tentu tidak boleh larut dan tersapu semua nilai-nilai nasionalisme dan patriotisme tersebut.
Oleh sebab itu yang perlu dipupuk pada dasarnya adalah jati diri bangsa Indonesia.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengikuti proses belajar mengajar, tugas Anda menyusun program sekolah untuk mengembangan, mengamalkan serta membudayakan nilai-nilai
nasionalisme dalam rangka membangun kesatuan dan persatuan bangsa kepada peserta didik.
