79
Tugas kelompok E
Susunlah RPP untuk KD PPKn kelas XII SMA semester 1, serta analisis
kesulitanpermasalahan dalam penyusunan RPP tersebut
Tugas kelompok F
Susunlah RPP untuk KD PPKn kelas XII SMA semester 2, serta analisis
kesulitanpermasalahan dalam penyusunan RPP tersebut
F. Rangkuman
Pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok dalam sebuah sekolah atau beberapa sekolah, kelompok
Musyawarah Guru Mata Pelajaran atau Pusat Kegiatan Guru PKG, dan Dinas
Pendidikan. Penyusunan RPP memperhatikan perbedaan individu peserta
didik, mendorong partisipasi aktif peserta didik, mengembangkan budaya membaca dan menulis, memberikan umpan balik dan tindak lanjut, keterkaitan
dan keterpaduan, menerapkan teknologi informasi dan komunikasi. Komponen- komponen dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP terdiri
dari: identitas mata pelajaran, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi ajar, alokasi waktu, metode
pembelajaran, kegiatan pembelajaran pendahuluan, inti, penutup, penilaian hasil belajar, dan sumber belajar.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah kegiatan pembelajaran, Bapak Ibu dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut ini:
1. Apa pengalaman yang BapakIbu dapatkan dalam kegiatan pembelajaran ini? 2. Apa manfaat kegiatan pembelajaran ini terhadap tugas BapakIbu?
3. Apa rencana tindak lanjut BapakIbu lakukan setelah kegiatan pembelajaran ini?
80
KEGIATAN PEMBELAJARAN 12 KAJIAN KRITIS KARYA TULIS ILMIAH KTI
Disusun Drs. Ilzam Marzuk, M.A.Educ.
A. Tujuan
Tujuan kegiatan pembelajaran ini peserta dapat: 1. Memahami cara menulis kajian kritis sesuai dengan kaidah.
2. Menyusun kajian kritis sesuai dengan kaidah.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Memahami cara menulis kajian kritis. 2. Menyusun kajian kritis
C. Uraian Materi 1. Contoh Laporan Hasil Kajian Kritis atas TulisanArtikel Ilmiah
Berikut contoh karya ilmiah yang merupakan hasil kajian kritis dengan judul “Character Building Sebagai Modal Menghadapi
Tantangan Global” yang ditulis secara tim kelompok. A. PENDAHULUAN
Secara umum kajian kritis terhadap artikel ini bertujuan menelusuri tulisan tertentu untuk keperluan pengembangan gagasan dalam sebuah artikel
ilmiah. Secara khusus kajian kritis ini bertujuan untuk pengayaan konsep dan model-model pengembangan gagasan yang telah dilakukan oleh penulis.
Pilihan tulisan jatuh kepada tulisan B. Suparlan dari PPPPTK PKn dan IPS judul Character Building Sebagai Modal Menghadapi Tantangan Global.
Tulisan ini diperoleh dari buletin Mipsos PPPPTK PKn dan IPS terbitan Juni 2010. Alasan pemilihan tulisan ini adalah topik yang disajikan bersifat aktual
dan saat ini sedang mendapat perhatian dari kalangan pendidikan,. Tulisan dalam artikel ini dapat memberi kesempatan kepada kita untuk berdiskusi
tentang pembangunan karakter, dan mengaitkan materi diskusi dengan isi artikel ini.
