2. Ciri-ciri Anak Pra Sekolah
Menurut Freeman dan Munandar 1997, pada masa usia pra sekolah anak memiliki beberapa perilaku yang tampak menonjol. Perilaku-perilaku
tersebut adalah: a. Mengamati segala sesuatu. Menjelajahi segala macam tempat
lingkungannya, dan haus akan pengalaman. b. Memiliki rasa ingin tahu yang besar, sering bertanya dan terkadang tidak
puas akan jawaban yang diberikan sehingga terkadang membuat orang dewasa menjadi kewalahan.
c. Memiliki sifat spontan dan cenderung menyatakan pikiran, perasaan sebagaimana adanya tanpa merasa ada hambatan.
d. Senang terhadap pengalaman baru. Suka bereksperimen, berpetualang, dan terbuka terhadap rangsangan-rangsangan baru.
e. Memiliki daya imajinasi yang tinggi, yang tampak jika orang dewasa menyempatkan untuk mendengarkan ungkapan-ungkapannya dan
mencermati perilakunya. Perilaku-perilaku tersebut diatas merupakan ciri khas yang hampir
dimiliki oleh anak usia pra sekolah. Ciri-ciri tersebut memperlihatkan perilaku kemandirian dan kreativitas anak yang alamiah, karena disini anak
tidak memiliki batasan untuk melakukan apapun sehingga anak dapat bebas mengeksplorasi dan mengekspresikan dirinya sendiri. Setiap perkembangan
individu memiliki tahap-tahap perkembangan yang berpotensi untuk mengembangkan kemampuan individu. Setiap anak adalah unik dan
merupakan pelajar yang aktif. Pada masa usia pra sekolah, dengan melihat perilaku-perilaku yang ditonjolkannya, merupakan masa yang efektif untuk
mulai memberikan rangsangan-rangsangan yang dapat meningkatkan kemandirian anak.
Menurut pendirian ilmu jiwa modern Kartono, 1982, beberapa ciri khas pada masa anak-anak adalah sebagai berikut;
a. Bersifat egosentrisme-naif b. Mempunyai relasi sosial dengan benda-benda dan manusia yang
sifatnya primitif dan sederhana. c. Kesatuan jasmani dan rohani yang hampir-hampir tidak terpisahkan
sebagai satu totalitas d. Sikap hidup yang fisiognomis.
Berdasarkan uaraian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa anak pra sekolah memiliki beberapa ciri-ciri khas yang cukup menonjol. Ciri-ciri
khas tersebut antara lain mengamati segala sesuatu, memiliki rasa ingin tahu yang besar, spontan, senang terhadap pengalaman baru, dan daya
imajinasi yang tinggi.
3. Tugas-tugas Perkembangan Anak Pra Sekolah
Kategori